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小学生的良好生活习惯培养 .. . … 如何培养小学生的良好学习习惯 梅河口市牛心顶学校 娜 小学时期是少年儿童的基本道德观念、基础心理素质开始 形成的阶段。这一时期，少年儿童的可塑性很大，模仿性很强 ，容易接受外界的影响，这正是逐步养成各种行为习惯的重要 时期和最佳期。根据小学生身心特点和知行能力，结合学校工 作实际情况，针对学生存在不良行为的主观和客观两方面因素 ，为了学生身心的健康成长。 “如何培养小学生良好学习习惯”，这是摆在我们面前的首要课 题。养成良好的学习习惯，不仅是进一步学习与发展的需要，是 素质教育全面发展的重要容，更是未来建设者的一项基本素质。 一个人的行为习惯往往可以产生迁移的作用。如：有良好的卫生 习惯对学生的学习、品德的形成，高尚情感的培养方面起到相辅 相纪的迁移促进作用。日常学习中处处爱清洁、讲卫生，能迁移 到学习上、工作上、学习上，成为一个时时处处比较自觉、办事 细致认真、热爱集体、关心他人、遵守社会公德、讲究精神文明 的人。培养少年儿童良好的学习习惯，对改变国家和民族的卫生 面貌、提高全民族的科学文化水平，也具有重要意义。总之，良 好学习习惯的养成是培养素质全面发展的学生的重要容，小学生 培养良好学习习惯教育在素质教育中有着重要的作用。下面，我 就谈谈自己在课题研究工作中的一些思路和具体作法。 . word. … 小学生的良好生活习惯培养 .. . … 一、感受美，创造美 热爱是最好的教师，只有学生真正认识并感受到洁净之美， 才能对不良现象产生强烈的恶，才能产生不清除不良现象心里就 不舒服的情感。我充分利用学校多媒体的有利条件，组织学生看 录相，去欣赏文明之国、文明城市、文明校园的美，举行“我爱整 洁之美”剪贴报制作比赛。并让学生实地参观，开展最美庭院、最 美教室评选活动。让学生认识到干净、整洁就是永恒的美。在此 基础上，结合劳动教育，培养合精神，教会学生创造美，逐步养 成爱清洁讲卫生的好习惯。督促学生搞好个人卫生，认真负责地 做好值日，并定期检查。和家长一道，培养孩子们的自理能力， 教会孩子收拾文具、整理书包、打扫房间、养成及时清除垃圾废 物的习惯。让学生充分地认识自我（知道自己是家庭形象、班级 形象、学校形象），约束自我，做到不乱扔、随手捡，创造行为 美、环境美。 二、严格约束，循序渐进 “没有规矩不成方圆”学生的各种良好行为习惯的养成，很重要 的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规训练。只有形成严格 要求、严格训练、严格管的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的心 灵中，烙下良好习惯的印痕。如课堂常规的训练，课前认真作好 上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。发言提问， 按规定的姿势举手，发言时要姿势端正声音响亮。课堂常规的培 养要在课堂上落实，课前要求学生带齐学习用具，上课时我首先 检查学生带学具的情况，对于存在的问题我及时提醒，并转告家 . word. … 小学生的良好生活习惯培养 .. . … 长督促孩子按照课表整理书包，每天带齐学具。 培养卫生习惯要从少年儿童的实际和特点出发，符合他们发 育成长的规律，对不同年龄阶段的少年儿童应提倡不同容的卫生 习惯要求。由易到难，由少到多，由简单到复杂，分清轻重缓急 ，循序渐进地加以培养。如：一年级新生入学第一个月着重教给 他们正确的看书、写字姿势，第二个月着重教会学生能正确地做 眼保健操。 三、对于不良行为的学生采用科学的矫正方法 少年儿童有很强的模仿性