结题报告书完整版.doc

关于“高职管理学案例教学内容和方法改进的思考 —-案例精编与案例教学实践新探”的结题报告书 省教育厅： 本课题由江西省教育厅2007年12 月批准立项。自立项以来，在上级主管部门领导、关心和支持下，通过课题组全体人员的共同努力，经过一年多的研究与实践，已完成项目申报书中的各项研究目标，达到了预期的效果。现将有关工作报告如下： 一、项目研究宗旨 本课题以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立正确的教育思想和现代教育观念，吸收国内外高等教育改革和发展的先进成果。遵循教育教学基本规律，以全面提高教育教学质量为目标。根据高职生的特点，对案例教学过程进行科学合理的设计，将学生带入特定事件现场，激发学生独立思考或集体协作，进行师生互动，同时探索案例教学中如何考核学生知识接受度和思想教育接受度，最终达到提高学生识别、分析和解决问题的能力，增强教学中的知识性和趣味性。 二、研究目标 目前管理学案例的著作很多，但是大部分不适合我国国情，例如，许多案例以国外企业为主，涉及的问题很宏观，可操作性差等。我国目前大多数企业是中小型的家族企业，高职毕业生的就业去向也是进入这些企业担任很低职位的一般管理人员。正因为如此，这些案例很不适合高职管理学的教学，本课题正是基于以上认识，认为有必要选编一些与高职学生特点和高职教育要求相适应的管理学案例，汇编案例库；同时，为从事高职《管理学》教学的教师提供一本相对实用的教学资料。 三、项目研究过程及方法 （一）过程 1．申报阶段。2006年11月至2007年5月完成了课题的论证工作，明确了课题的研究方向，根据研究的需要组成了课题组人员，并对课题组人员进行了分工，并逐级向学院和省教育厅进行了课题申报。 2．资料收集整理阶段。在这阶段，课题组做了大量工作，包括调研工作、资料收集整理工作、案例筛选工作以及访谈工作，并对案例进行了分类整理。 3．分析研究阶段。在获得了详实的第一手资料后，课题组成员多次召开研讨会，拟定了案例教学实践方案，并就可能遇到的难题和问题进行了讨论研究，并着手编写案例、撰写讲义。 4．实践阶段。根据课题组拟定的案例教学方案、教学手段、教学目标等，同时按照国家教育部和省教育厅的要求，课题组在我院06级学生中进行了为期一个学期的实践教学试验。并不时通过问卷调查、召开师生座谈会等形式，对教学实践过程中遇到的新情况、新问题进行了补充、修正、提高。 5．后续研究及成果修正阶段。实践教学后，课题组对实践过程中发现的问题进行了及时的修正和补充。 （二）方法 在课题的研究过程中，本课题主要采用经验法、案例分析法、模拟法、调查法、文献法、观察法等 四、主要成果 成果名称 形式 负责人 完成时间 管理学案例集 教学设计 徐艳、黄伟 2008年11月 管理学讲义 教学设计 宋俊骥 2008年11月 研究报告 教学设计 黄伟 2008年11月 五、有待进一步完善和研究的问题 1. 由于资金的问题，我们只能从资料上整理出案例，而没有条件去到企业进行一线的案例采集。 2. 下一步课题组拟制作一套《管理学》这门课程的课件，以完善《管理学》教学资料，并以此申报省级课题。 课题主持人签名： 二〇〇八年十二月三日