物理：力和物理的平衡.docxVIP

阳光家教网 高考物理学习资料 阳光家教网 高考物理学习资料 PAGE 1 PAGE 1 第一部分 力＆物体的平衡 第一讲 力的处理 一、矢量的运算 1、加法 表达： a? + b? = c? 。 c? c 名词： 为“和矢量”。 a 2 ? a 2 ? b 2 ? 2ab cos ? 和矢量大小：c = 角。  ，其中α 为a?  和b?  的夹 a 2 ? a 2 ? b 2 ? 2 ab cos ? c a? c a 和矢量方向： 在 2、减法 ? ? b a b a  夹角β = arcsin 表达： a? = c? － b? 。 c b? c b 名词： 为“被减数矢量”， 为“减数矢量”， a?  为“差矢量”。 法则：三角形法则。如图 2 所示。将被减数矢量和减数矢量的起始端平移到一点，然后连接两时量末端，指向被减数时量的时量，即是差矢量。 b 2 b 2 ? c 2 ? 2 bc cos ? 差矢量的方向可以用正弦定理求得。 ，其中θ c? b?  为 和的夹角。 为 和 一条直线上的矢量运算是平行四边形和三角形法则的特例。 1 1 例题：已知质点做匀速率圆周运动，半径为 R ，周期为 T ，求它在 4 T 内和在 2 T 内的平均加速度大小。 1 1 解说：如图 3 所示，A 到 B 点对应 4 T 的过程，A 到 C 点对应 2 T 的过程。这三点的速度矢量分别设为 v? A 、 v? B 和 v? C。 v v? t 根据加速度的定义 a = ? v? t v? 0 得： AB = a? B v? A t a? AB ， AC = v? C v? A t AC 由于有两处涉及矢量减法，设两个差矢量 ? v? v? 1 = B — v? A ， ? v? 2 = C － v? v? A ，根据三角形法则，它们在图3 中的大小、 方向已绘出（ ? v? 2 的“三角形”已被拉伸成一条直线）。 本题只关心各矢量的大小，显然： 2 ?R A CB 1v = v = v = A CB 1 4 ?R 22 2 ?RA 2 Av = T ， ?v = 2 2 2 2 ?R A 2 A 2 2 2 2 ?R 8 2 ? 8 2 ?R T?v ?v T 1 2 4 ?R T T 8 ?R AB AB AC AC所以： a = t = 4 = T 2 ， a = t = 2 = T AB AB AC AC （学生活动）观察与思考：这两个加速度是否相等，匀速率圆周运动是不是匀变速运动？ 答：否；不是。 3、乘法 矢量的乘法有两种：叉乘和点乘，和代数的乘法有着质的不同。 ⑴ 叉乘 表达： a? × b? = c? c? c 名词： 称“矢量的叉积”，它是一个新的矢量。 叉积的大小：c = absinα ，其中α 为 a? 和b? 的夹角。意义： c? 的 大小对应由a? ? b和 作成的平行四边形的面积。 b 叉积的方向：垂直a? ? b和 确定的平面，并由右手螺旋定则确定方向， b 如图 4 所示。 显然， a? ⑵ 点乘 ? ? ? b a b ab ，但有： a? × b? = － b? × a? 表达： a? b? = c 名词：c 称“矢量的点积”，它不再是一个矢量，而是一个标量。 阳光家教网 高考物理学习资料 阳光家教网 高考物理学习资料 PAGE PAGE 3 点积的大小：c = abcosα ，其中α 为a?二、共点力的合成 1、平行四边形法则与矢量表达式 ? 和b 的夹角。 2、一般平行四边形的合力与分力的求法 余弦定理（或分割成 RtΔ ）解合力的大小正弦定理解方向 三、力的分解 1、按效果分解 2、按需要——正交分解第二讲 物体的平衡 一、共点力平衡 1、特征：质心无加速度。 ? 2、条件：Σ F = 0 ， 或 ?Fx = 0 ， ? Fy = 0 第三讲 习题课1、如图 第三讲 习题课 1、如图 7 所示，在固定的、倾角为α 斜面上，有一块可 以转动的夹板（β 不定），夹板和斜面夹着一个质量为 m 的光滑均质球体，试求：β 取何值时，夹板对球的弹力最 解说：直接用三力共点的知识解题，几何关系比较简 单。 答案：距棒的左端 L/4 处。 （学生活动）思考：放在斜面上的均质长方体，按实际情况分析受力，斜面的支持力会通过长方体的重心吗？ 解：将各处的支持力归纳成一个 N ，则长方体受三个力（G 、f 、N）必共点，由此推知，N 不可能通过长方体的重心。正确受力情形如图 6 所示 （通常的受力图是将受力物体看成一个点，这时，N 就过重心了）。答：不会。 二、转动平衡 1、特征：物体无转动