外研社小学英语三年级起点三年级上册Howmany教学设计+教学反思【完整版】.pdfVIP

教学设计 课程名称 三上M5U1 How many? 执教教师 学校名称 学科 英语 学段 中段 本课是新标准英语（三年级起点）三年级上册第五模块Unit 1 How many? 的内容，围绕魔术师熊猫Panpan在变魔术，边变魔术边 一、内容分析 数出自己变出的兔子数量这一情景展开教学，让学生学会用How many?进行询问数量，并运用one-eight作答。 本课的教学对象为三年级的孩子，他们活泼好动，喜欢尝试新 事物，既好奇又好强，学习英语的热情高，擅长模仿，乐于表演， 但注意力有不持久、不稳定的特点。 二、学情分析 孩子们学习英语仅有两个多月，掌握英语的表达方法及相关的 句型较少。单词方面，主要懂得一些有关颜色、教室物品等相关词 汇。会话方面，主要学过的有问候语，道别语，询问他人的身体状 况，询问他人的名字等等。 语言知识目标： 1. 学生能听懂、会说、会读:one，two ，three，four ，five ，six，seven， eight ； 2.学生能听懂、跟读课文内容，并模仿其语音语调。 语言技能目标： 三、教学目标 1.能运用How many?语句结构并能运用one-eight进行回答； 2.识别one to eight这八个数字。 情感目标： 调动学生的主动性，使其大胆发言，积极参与语言的实际交际，培 养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。 教学重点：识别one to eight这八个数字。 四、重点难点 教学难点： 1.能运用 How many?语句结构询问事物的数量； 2.单词three，five 的正确发音。 五、教学资源 幻灯片、教学卡片 及环境准备 六、教学过程 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 1.向学生问好； 热情地与教师问好，并 师生用英语对话、唱 Step 1 Warm up 2. 播放视频：Good 齐唱歌曲。 英文歌曲，营造良好 morning ，Sam. 的英语学习氛围，激 发学生的学习热情。 Step 2 Lead in 出示小兔子过马路 看图逐步说出one，two ， 动感的课件设计，能 图片，请学生猜测 three ，four 。 大大吸引学生的注 有几只小兔子。 意力，为引出新知识 做好铺垫。 1.出示Panpan 图片， 1. 说 出是Panda