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质量守恒定律说课稿 第一页，共二十四页，2022年，8月28日 一、教材分析 二、教学目标 三、教学思路 四、教学过程 五、自我评价 第二页，共二十四页，2022年，8月28日 一、教材分析 课题分析： 本课题内容选自九年级《化学》第五单元《课题1 质量守恒定律》，质量守恒定律作为一个纽带将前章内容与本章连接起来，使学生初步认识化学反应中反应物与生成物之间的质量关系，从本课题开始引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律，由之前的定性认识向定量认识过渡，也为后面化学方程式书写和化学定量计算的教学做好理论准备。 第三页，共二十四页，2022年，8月28日 学情分析： 在前几个单元的化学学习中，已经初步培养了学生实验探究能力和分析归纳能力，但现阶段学生的抽象思维能力没有完全形成，这使学生在理解本章内容上有一定困难。农村学生又有这样的弱点，对实验观察、分析能力不强，语言表达常常口语化，归纳概括能力较低。针对这些问题，教学中通过引导学生利用已有的基础知识，由化学学习较好的学生带动，借助实验和多媒体电教系统配合，用实验调动学生的积极性，学生通过理论分析，大胆地推理判断获得新的知识。 第四页，共二十四页，2022年，8月28日 教材分析： 《质量守恒定律》是初中化学中的一个重要的化学定律，是化学定量研究的基础。在前几章节的学习中，学生已经知道了发生化学反应可以生成新的物质，但教学中并没有涉