雕塑欣赏的教案.pptxVIP

雕塑欣赏的教案;定义：运用雕、刻、塑的技法， 加工各种材料，　　　　　　 使其成为具有实在体积的 艺术形象。;　（1）雕塑的根本特点是立体造型。即用三维空间的体积，表现某种形象和节律，达到交流思想感情的目的。 （2）雕塑是“诗”，不适于叙事，只适于抒情，宜于象征，象诗一样要求概括集中，一以当十，以少胜多，集中、凝练，雕塑更接近于音乐和建筑。 （3）雕塑因其高度概括，往往成为一个国家、一个城市、一个时代的标志。如美国“自由女神塑像”、雕塑立于通衢大道，带有“强迫性”，使人非看不可。 （4）雕塑既是高雅的艺术，又是普及的艺术；既是古老的艺术，又是现代化的艺术;雕塑分类： １、圆雕　　浮雕　　　　 ２、室内　　室外 ３、纪念性 风俗性 装饰性　　;第5页/共42页; 圆 雕;　圆　　雕;圆雕;第9页/共42页;第10页/共42页;第11页/共42页;第12页/共42页; 狮身人面像（又译“斯芬克斯” sphinx）坐落在开罗西南的吉萨大金字塔近旁，是埃及著名古迹，与金字塔同为古埃及文明最有代表性的遗迹。像高２１米，长５７米，耳朵就有２米长。除了前伸达１５米的狮爪是用大石块镶砌外，整座像是在一块含有贝壳之类杂质的巨石上雕成。面部是古埃及第四王朝法老（即国王）海夫拉的脸型。相传公元前２６１１年，海夫拉到此巡视自己的陵墓——海夫拉金字塔工程时，吩咐为自己雕凿石像。工匠别出心裁地雕凿了一头狮身，而以这位法老的面像作为狮子的头。在古埃及，狮子是力量的象征，狮身人面像实际上是古埃及法老的写照。雕像坐西向东，蹲伏在哈夫拉的陵墓旁。由于它状如希腊神话中的人面怪物斯芬克斯，西方人因此以“斯芬克斯”称呼它。;亨利摩尔　　斜倚像　　反对传统、创造新的空间　　; 浮 雕;浮 雕;《走向世界》;第18页/共42页;现代雕塑运用广泛，形式多样，但在古代，雕塑主要分为 陵墓雕塑和宗教雕塑。;陵墓雕塑;宗教雕塑;第22页/共42页;佛头与山齐，足踏大江，双手抚膝，大佛体态匀称，神势肃穆，依山凿成，临江危坐。大佛通高71米，头高14.7米，头宽10米，发髻1021个，耳长7米，鼻长5.6米，眉长5.6米，嘴巴和眼长3.3米，颈高3米，肩宽24米，手指长8.3米，从膝盖到脚背28米，脚背宽8.5米，脚面可围坐百人以上。;第24页/共42页;奉先寺是龙门唐代石窟中最大的一个石窟，长宽各30余米。石窟正中卢舍那佛坐像为龙门石窟最大佛像，身高17.14米，头高4米，耳朵长1.9米，造型丰满，仪表堂皇，衣纹流畅，具有高度的艺术感染力，是一件精美绝伦的艺术杰作。据佛经说，卢舍那意即光明遍照。这尊佛像，丰颐秀目，嘴角微翘，呈微笑状，头部稍低，略作俯视态，宛若一位睿智而慈祥的中年妇女，令人敬而不惧。有人评论说，在塑造这尊佛像时，把高尚的情操、丰富的感情、开阔的胸怀和典雅的外貌完美地结合在一起，因此，她具有巨大的艺术魅力。 ;龙门石窟奉先寺;龙门石窟奉先寺;;龙门石窟奉先寺;;《龙舟茄塔灯》;第32页/共42页;第33页/共42页;第34页/共42页;第35页/共42页;你感受到了什么？;　你感受到了什么？;　你感受到了什么？;第39页/共42页;　你感受到了什么？;课后希望同学们能为学校或班　级设计一件有特色的雕塑！;感谢观看!