中班攀爬体育活动教案.docx

中班攀爬体育活动教案 中班攀爬体育活动教案「篇一」 活动来源： 我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本掌握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很胆怯。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，教师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够，根据我园的实际情况，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。 活动目标： 1．能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。 2．能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。 重点：能掌握不同材料进行攀爬的方法。 难点：能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。 活动准备：彩旗；布绳；攀爬墙；软梯；吊绳；长城；乒乓球；乒乓球球拍；抛接球器；沙包；平衡木；梅花桩；篮球；飞盘。 活动过程： 一、准备活动 1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体！（激发幼儿参与活动的积极性与自主性） 2．我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。 3．攀爬的专门练习性：手脚着地爬（小乌龟爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前进等动作。（重点练匍匐前进） 二、寻找材料、尝试进行攀爬练习 l.活动场地上的攀爬练习。 师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。（介绍提供的材料） 幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习（爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等），教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。 2．游戏：攀爬比赛。 （1）把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。（独木桥一花果山一长城一分散活动场地） （2）按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。 要求： （1）队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。 （2）攀爬时要注意自己和同伴的安全。 （3）教师的激励鼓励贯穿整个活动。 3．自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。 4．总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。 三、活动结束 1．带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。 2．总结学习情况，表扬以及提出期望。 3．收器械，整理场地，回教室。 中班攀爬体育活动教案「篇二」 活动目标： 1．通过观察了解攀爬竹楼的结构（攀爬梯、滑梯、竹楼屋顶）。 2．尝试用不同的图形组合写生竹楼外观。 活动过程： 一、引题。 1.师：小朋友，今天老师请小朋友搬着小椅子到这边来写生我们的一个大型玩具。 2．老师指引孩子去看本次写生的主角。师：这就是我们本次写生画所要画的内容—攀爬竹楼 二、观察。 1．师：我们先来看看这个攀爬竹楼跟我们之前写生过的一些东西，哪里不一样。 2．师：请小朋友来相容一下你所看到的攀爬竹楼有哪些东西到时我们要出来的。 3．老师小结。对于攀爬竹楼，孩子要观察到攀爬梯、还有滑梯、竹楼屋顶等用线条、图形表现出来。 三、幼儿绘画。 请孩子观察，边看边进行创作。 四、教师指导，引导孩子进行装饰。 老师请孩子做在制定的统一一个方位进行创作。 五、点评 对孩子的绘画进行简单的讲解展示。 中班攀爬体育活动教案「篇三」 设计意图： “超越梦想一起飞，你我需要真心面对”每当耳畔响起这首歌，心中总会掀起无限的遐想，人类就是怀者这样的梦想在阔步向前的。挑战极限，其实就是把人类最大潜能尽情展现，勇于挑战极限就是把心中的梦想在现实中浓墨重彩的描绘，挑战极限，我们的人生价值将会一览无余地体现。本节活动我结合中班幼儿的运动特点，设置了适合他们发展的挑战性的体育活动课-攀梯子，活动中适度根据幼儿其年龄相适应的增加难度，使运动环境具有适宜的挑战性，使幼儿不断的体验到参与运动的快乐。 活动目标： 1.在攀爬活动中，锻炼胆大、勇敢、不怕困难。 2.体验体育活动带来的成功感、快乐感，增强自信心。 3.发展动作的灵活性、协调性。 活动准备： 动感音乐；长梯子2把；垫子若干； 活动难点： 在攀爬活动中，不怕困难，勇敢，胆大。 活动过程： 一、热身活动，激发兴趣。 1.教师带领幼儿慢跑到攀爬区。 2.四路纵队散开做热身活动。(头部运动、伸展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动) 二、示范并讲解擎爬的动作要领及注意事项。