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五年级第5课的生字组词
1.闪读训练。 带领学生做小游戏。依次出示一个三位数字六位数字、九位数字，每个数字三秒钟后消失，学生举手抢答自己看到的数字。 2.阅读单元提示，了解本单元学习重点：提高阅读速度。 3.齐读课题。 4.默读课文，出示要求： 用较快的速度默读课文，读时集中注意力，争取不回读,读完后完成记录,思考课文主要讲了什么内容。 本文共600余字，我的阅读时间约为()分钟。 5.打开计时器，自由朗读,不要回读。交流阅读时间。 6.学习生字词。 (1)读准字音。利用字典，查找“行”“间”多音的解释,判断读音。 第一组：一行人 间隔 第二组：清波漾漾 人影绰绰 (2)理解词义。 ①“每年汛期，山洪暴发,溪水猛涨。”谈谈对句中“汛期”的理解。 ②“紧走搭石慢过桥”，利用联系上下文解释词语的方式谈谈自己对这句话的理解。 7小结：课文里有些词语可能不太好懂，但并不会影响理解，遇到这些词不要停下来，继续读，就叫不回读。 (设计意图：读明白课文的方法有很多,借助工具书、联系上下文等方法学生都能轻松驾驭，但在要求阅读速度的前提下,提示学生联系上下文来整体理解难词而不回读,十分重要。) 汛xùn（汛情、汛期、防汛兵） 访fǎng（采访、访友、访问） 鞋xié（拖鞋、鞋子、皮鞋） 挽wǎn（挽留、挽裤、挽袖） 隔gé（相隔、间隔、隔三差五） 懒lǎn（懒散、懒惰、好吃懒做） 惰duò（惰性、惰心、怠惰） 稳wěn（稳定、稳重、平稳） 衡héng（平衡、均衡、衡量） 协xié（协作、协商、妥协） 间jià（间隔、间断、亲密无间） 谴qiǎn（派遣、谴责、遣送） 绰chuò（宽绰、阔绰、人影绰绰）
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