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心理班会活动方案（8篇） 心理班会活动方案 篇1 【目的】引导学生深刻认识入校以来的心理变化，以及适 应大学生活的重要性 （参考：同学们走进大学校园已经有一段时间了，相信许多同 学对大学的生活有了一些思考，也会将现在感受到的大学生活与 刚刚过去的高中生活进行比较。那么，请同学们先回忆一下高中 阶段的生活，你最深的感受是什么？给大家三分钟时间思考，然后 请几位同学和大家分享。） .分享。辅导员请2-4名同学与全班同学分享，分享时间控 制在10分钟左右。辅导员对学生的发言内容做积极的关注，但不 做任何评价。 .辅导员做分享总结和主题过渡。 （参考：从大家的分享中我深深地感受到同学们有苦有乐，有 得有失，现在我们进入到了人生的下一个征途，我想请同学们思 考，我适应大学生活了吗？在心理上我真正地接纳了大学生活了 吗?） 1.辅导员引导。 方案一：分享自我案例。辅导员引导班级学生分享自己入校 安静 同学乙熟练的背诵完成(所有人投来惊讶的目光)，他自己也 露出自豪的表情。 师说：很好，大家为某同学鼓掌。从某身上我们看到，只要有 目标，有理想，没有什么事能够难倒大家，让我们一起努力吧。 一起歌唱： 感谢这组同学带来的精彩小品。 看完了这组小品，想必同学们手中的表格也填写的差不多了 吧，下面让我们来交流下(讨论，交流时间) 刚刚讨论的是小品中的，在我们的生活中，还有哪些厌学的 行为呢？(讨论交流时