疫情期间中小学生心理健康教育教案3篇.docxVIP

下载本文档

2
0
约2.3千字
约 7页
2023-07-16 发布于云南
举报
版权申诉

疫情期间中小学生心理健康教育教案3篇.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

疫情期间中小学生心理健康教育教案3篇学习心理技术：蝴蝶拍设计意图：通过学习蝴蝶拍技术，帮助学生缓解焦虑、恐惧等情绪，提升心理复原力。蝴蝶拍是一种简单易学的心理技术，可以在短时间内缓解负面情绪，让身心得到放松和舒缓。操作方法： (1)向学生介绍蝴蝶拍的原理和方法； (2)让学生跟随老师的指导，进行蝴蝶拍练习； (3)引导学生自我感受，分享练习的效果。活动三：学会对自己的内心对话，为心理赋能设计意图：引导学生学会对自己的内心对话，通过积极的心理暗示和自我激励，为心理赋能，提升自我调节能力。操作方法： (1)向学生介绍内心对话的概念和方法； (2)让学生尝试进行内心对话练习，鼓励他们用