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古人或久宦在外,或被贬赴任途中,或游历名山大川,或探亲访友,或因战乱频繁、或久戍边关,不得不离开家乡,漂泊异地。所谓“羁旅”,即因上述种种原因,长久寄居他乡之意。这一去,山长水阔,不知何时才能相见。所以这类表达浓浓思乡怀远之情的诗文就特别多。;;学习目标:1、把握羁旅思乡类诗歌的常见命题角度。2、了解羁旅思乡类诗歌的表达技巧(常用哪些意象表达愁思之情)3、结合具体作品把握羁旅愁思之情的几种具体表现形式。;思乡缘由
异地求学,宦游不归。景似故乡,触景生情。
官场失意,仕途坎坷。被贬在外,有志难伸。
战乱频仍,久戍不归。社会动荡,亲人离散。
友遭不幸,孤寂落寞。滞留旅途,孤单寂寞。
中秋望月,重阳登高。除夕孤灯,渴望团圆。 ;题目标志:;;3、常见思想情感。
①天涯漂泊愁。叙写客居他乡的艰难,抒发漂泊无定的孤苦。孟浩然《宿建德江》
②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深,表达对亲人的思念。王维《九月九日忆山东兄弟》杜甫《月夜忆舍弟》
③羁旅他乡幽怨情。或表达人生感叹,流露年华易逝的苦闷;或抒发独居他乡、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。李煜《虞美人》 温庭筠《商山早行》李益《夜上受降城闻笛》王昌龄《闺怨》 《涉江采芙蓉》
思乡缘由——战乱频仍;山长水阔; 久戍边关;宦游不归;漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节。;;1、宦海沉浮;叙写羁旅之苦,抒发内心孤独、凄凉及思乡之情; 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
《九月九日忆山东兄弟》
戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。 《月夜忆舍弟》
今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。 《月夜》
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。
《邯郸冬至夜思家》
;4、久戍思归;4、常用手法
抒情手法:借景抒情,情景交融, 以景结情,寓情于景
描写手法:虚实结合、对写(侧面落笔,不说自己想家,却说家人想自己)视听结合,衬托(乐景衬哀情——以客观景物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之情更加浓厚。杜甫《绝句》)
修辞手法:比喻,拟人,夸张,对比,抑扬;;【例1】本词除借景抒情之外,还运用了其他几种艺术手法来表现思归之情,请选择一种简要分析。
虞美人?梳楼 蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛①处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。
天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。 溟濛(míng méng):指黑暗模糊,泛指春雨弥漫。
;【例1】本词除借景抒情之外,还运用了其他几种艺术手法来表现思归之情,请选择一种简要分析。
虞美人?梳楼 蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛①处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。
天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。
;鉴赏羁旅诗角度归纳 ;阅读下面两首唐诗,完成小题。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。料得家中夜深坐,还应说着远行人。
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
1.下列对第一首诗歌的赏析,不正确的一项是
A.第一句紧扣标题,点明时间、地点及客中过节的事件,暗含了“思家”之意。
B.第二句具体描写过节情景,“抱膝”“影伴身”突出孤寂,思家之情溢于言表。
C.三、四两句回忆自己与家里人团聚的画面,家人在说着客居在外的远行之人。
D.本诗写诗人的思家之情,真挚动人,语言质朴率真,给读者留下想象的空间。;邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。料得家中夜深坐,还应说着远行人。
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
4.下列对第二首诗的赏析,不正确的一项是
A.第一句,一问一答,先停顿,后转折,跌宕有致,极富表现力。把对方思念自己和自己思念对方的感情真挚地表达出来,羁旅之愁与不得归之苦跃然纸上。
B.第二句,巴山之夜,秋雨交织,涨满池塘。“涨”字富于动态形象,既写出巴山夜雨涨满秋池的景象
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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