部编版三年级语文上册习作：这儿真美【教案匹配版】-优质课件.pptVIP

;雄伟壮观的长城;世人瞩目的天安门广场;广阔无边的大海;闻名遐迩的黄山;同学们，看到这些景物，你们有什么感受？; 我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，参观了富饶的西沙群岛，游览了美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽、整洁。;（1）按一定的顺序进行描写。;《海滨小城》一文中，作者按观察顺序，由远及近地按_______________进行描写。;（1）仔细观察，抓住景物特点写具体。; 夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在浓雾里。太阳出来了，阳光照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花。; 这种写法虽然抓住了夏天的树木、雾、太阳、野花等景物来描写，但对景物的特点描写不清楚，不具体，不够吸引人。; 夏天，树木长得葱葱茏茏， 密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾 从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，;穿过树梢，照射在工人宿舍门 前的草地上。草地上盛开着各 种各样的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。; 通过比较，你觉得怎样才能把这个地方的景物写清楚，写具体？; 下面就请同学们思考一下，你想把身边的哪处美景介绍给大家? 你打算怎样把你身边的美景有条理地、抓住重点、抓住特点地介绍给大家？;提示：;（3）你为什么喜欢这个地方? 这个地方 带给你什么感受？;写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：;可以用上这学期学的词语。;;;;;雄伟壮观的长城;世人瞩目的天安门广场;广阔无边的大海;闻名遐迩的黄山;同学们，看到这些景物，你们有什么感受？; 我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，参观了富饶的西沙群岛，游览了美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽、整洁。;（1）按一定的顺序进行描写。;《海滨小城》一文中，作者按观察顺序，由远及近地按_______________进行描写。;（1）仔细观察，抓住景物特点写具体。; 夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在浓雾里。太阳出来了，阳光照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花。; 这种写法虽然抓住了夏天的树木、雾、太阳、野花等景物来描写，但对景物的特点描写不清楚，不具体，不够吸引人。; 夏天，树木长得葱葱茏茏， 密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾 从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，;穿过树梢，照射在工人宿舍门 前的草地上。草地上盛开着各 种各样的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。; 通过比较，你觉得怎样才能把这个地方的景物写清楚，写具体？; 下面就请同学们思考一下，你想把身边的哪处美景介绍给大家? 你打算怎样把你身边的美景有条理地、抓住重点、抓住特点地介绍给大家？;提示：;（3）你为什么喜欢这个地方? 这个地方 带给你什么感受？;写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：;可以用上这学期学的词语。;;;;