大学英语文化教学生态失衡与对策研究.docxVIP

大学英语文化教学生态失衡与对策研究 随着世界经济一体化和全球化的推进，英语作为一门国际语言正逐渐成为各国通用的语言。因此，在如今的社会中，英语教育越来越受到重视。而在大学英语教育中，文化教学也显得非常重要。然而，目前大学英语文化教学中存在的一些问题，使得其生态失衡，需要我们积极探讨对策。一、大学英语文化教学的生态失衡表现（一）重语法、少文化作为一门语言课程，英语的语法教学是必不可少的，但是，若仅仅停留在语法层次，重点只放在对词汇和语法内容的掌握上，而忽视了大学英语的文化教学，则难以达到良好的教育效果。（二）独立而非综合大学英语教学中往往是各章节独立讲授，而缺乏宏观的文化视角和思想融汇。而英美文化是一个整体，是相互联系，相互依存的。（三）应试教育突出在当前大学教育模式下，学生们趋向于关注考试成绩，而英语课程也逐渐从教授英语本身到了单纯的应试教育，教师们更多地强调学生的语法和词汇表现，以提高考试成绩，却不够重视培养学生的英语思维和文化意识。二、对策研究（一）制定全面的大学英语文化教学方案制定全面综合的英语文化教学方案是解决大学英语教学生态失衡的关键。教师应该根据教学计划和大纲，将英语教学与文化教学有机结合起来，构建完整、系统的教学体系。（二）推进跨学科教学大学英语文化教学过程中需起用多种学科知识，培养跨学科思维能力，选取具有高学科门类衔接