部编人教版一年级语文下册识字1《春夏秋冬》说课评课稿.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 《春夏秋冬》说课评课稿 一、教学背景分析 1.教学内容分析： 《春夏秋冬》一课是部编小学语文一年级下册第一单元的一节识字课。本册教材包括 两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元 之间。《春夏秋冬》作为全册教材的第一课，在整册教材中起着引领作用，主要体现在：1. 识字、赏词的学习是基础，识字的意义在于学以致用，是在为后面的学习做准备。2.本课 的内容韵律和谐，易于朗读，且蕴含着浓郁的文化韵味，使学生在诵读中受到情感熏陶， 对后面的学习起着一定的导向作用。3.执教此内容时正逢冬去春来，是一年的开春之际， 从教材结构编排和时间安排上来说顺应了时节特点。4. 《春夏秋冬》这一课是一年级下册 的开篇又是识字课，刚开学，学生的学习从识字开始 ，这样的编排符合学生的年龄特点和 认知规律。 这一单元，从学生熟知的春夏秋冬四季美景入手 ，到学生喜闻乐见的猜字谜 ，都是利 用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字，图文结合 ，让学生了解传统文化， 在欣赏和