幼儿园大班音乐活动《森林音乐家》的教案设计.docxVIP

幼儿园大班音乐活动《森林音乐家》的教案设计 幼儿园大班音乐活动《森林音乐家》的优秀教案设计 活动目标； 1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地； 2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，； 3、体验森林动物生活的`自在和快乐； 活动准备； 1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一吕； 2、音乐磁带或cd，录音机一台； 3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小；4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干；活动过程；1、打击乐活动：小看戏； 活动目标 1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。 2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。 3、体验森林动物生活的自在和快乐。 活动准备 1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一吕。 2、音乐磁带或cd，录音机一台。 3、图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。 4、打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。 活动过程 1、打击乐活动：小看戏。 教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。 教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的? 2、教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。 教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。 教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的? 教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片，带领幼儿有节奏地念歌词。 3、学唱歌曲《森林音乐会》第一段。 引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。 教师演唱歌曲．鼓励幼儿随着音乐跟唱。。 教师：小松鼠怎样拉小提琴? 引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。 4、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。 教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。 教师；在热闹的森林里，第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢? 启发幼儿根据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。 采用上述方法，学习表演唱第三段的歌曲。 5、完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》。 绿色蝈蝈优秀教案设计 1教学目标 1.理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。 2.了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝉的生活习性。 3.体味拟人手法的表达效果及本文传神的语言。 4.学习用快速阅读理解课文内容并简洁概括要点的方法。 5.感受作者严谨求真的科学态度，学习他的探索精神和观察方法，培养学生献身科学的信念。 2重点难点 教学重点： 培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。 教学难点： 体味拟人手法的表达效果及本文传神的语言。 3教学方法 1.朗读法。《绿色蝈蝈》是一篇观察随笔，也是一篇优美的散文。文章科学精神与人文精神高度结合，描写生动，妙趣横生，在反复诵读中体味生动传神的语言特点，如拟人手法的运用及表达效果。 2.研讨点拨法。本文是一篇妙趣横生的小品文，因其内容生动有趣，课堂教学应充分调动学生自由探究的积极性，为深层把握文意提供广阔的活动空间。教师适当点拨、归纳，如文章突出的写作特色。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 新设计 教学设计： 一、情景导入： 1.同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧，也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫的欢乐吧，也许你还记得那些唱歌的知了、飞舞的蝴蝶这些大自然的小昆虫吧。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣了，是啊，这些小昆虫、小动物都是伴随我们成长的好朋友。今天，老师也给大家带来一位昆虫朋友，它是一位歌手。 2.学生观看蝈蝈的图片和聆听蝈蝈的声音，并提问：这位歌手是谁?(出示幻灯片) 3.幻灯片出示课题和作者 4.作者和作品介绍(幻灯片) 法布尔(1823-1915)法国近代杰出的昆虫学家，也是蜚声世界的科普读物作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，靠业余自学，花十二年的时间，先后取得自然科学学士和博士学位。著名著作有：《昆虫记》，文体基本为散文，主要探讨昆虫学问题。该书以其独特的风格和引人入胜的内容赢得了世界各国青少年的喜爱。这部书是作者观察昆虫生活的第一手资料，课文就选自这本著名的科普读物。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”，“讲昆虫生活的楷模” 。 5.学习目标(出示幻灯片) [文本框: ① 能快速阅读课文，并抓住主要信息，概括文章要点。 ② 能体味文中的美词佳句，提高阅读能力。 ③ 培养科学精神和探索科学奥秘的兴趣。] 二、检查预习(出示幻灯片) 1.读准下列词语的字音,并找出词语所在的语句将其完整地读出来: (shòu) (háo) (xiāo) (jié lüè) 狩猎 哀号 喧嚣 劫 掠 (yīn yǎ)(kù) (