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Power BI数据分析认知;目 录 Contents;课程思政与素质目标;课程思政与素质目标;课程思政与素质目标;课程思政与素质目标;现代素质教育理论认为:良好的学习方法有助于学生课程思 提高学习效率,掌握所学知识,也是学生终身学习的基础。政与素 在学习过程中，掌握科学有效的方法，将会高效地提高质目标 学习者的效率和获得更好的成果，每一个问题一定有很 多不同的解决方法，学会探究更有效的解决问题的方法 是学习的一项重要技能。;课程思政与素质目标;导入;目 录 Contents;数据处理;数据处理;数据处理;数据处理;数据处理;数据处理;数据处理;数据处理;目 录 Contents;任务建模;任务建模;任务建模;任务建模;任务建模;任务建模;任务建模;任务建模;目 录 Contents;数据可视化;数据可视化;数据可视化;数据可视化;目 录 Contents;数据地图;数据地图;数据地图;市场分析;目 录 Contents;课程思政与素质目标;课程思政与素质目标;课程思政与素质目标;现代素质教育理论认为:良好的学习方法有助于学生课程思 提高学习效率,掌握所学知识,也是学生终身学习的基础。政与素 在学习过程中，掌握科学有效的方法，将会高效地提高质目标 学习者的效率和获得更好的成果，每一个问题一定有很 多不同的解决方法，学会探究更有效的解决问题的方法 是学习的一项重要技能。;导入;导入;导入;目 录 Contents;市场规模分析;市场规模分析;市场规模分析;市场规模分析;市场规模分析;市场规模分析;市场规模分析;市场规模分析;市场规模分析;市场规模分析;市场规模分析;市场规模分析;市场规模 分析;市场规模分析;市场规模分析;目 录 Contents;市场趋势分析;市场趋势分析;市场趋势分析;市场趋势分析;市场趋势分析;市场趋势分析;市场趋势分析;销售分析;目 录 Contents;课程思政与素质目标;课程思政与素质目标;课程思政与素质目标;导入;导入;导入;目 录 Contents;同环比分析;同环比分析;同环比分析;同环比分析;同环比分析;同环比分析;同环比分析;同环比分析;同环比分析;同环比分析;目 录 Contents;品牌集中度分析;品牌集中度分析;品牌集中度分析;品牌集中度分析;品牌集中度分析;品牌集中度分析;目 录 Contents;价格带???组分析;价格带分组分析;价格带分组分析;价格带分组分析;客户分析;目 录 Contents;课程思政与素质目标;课程思政与素质目标;导入;导入;导入;导入;目 录 Contents;客户地域分析;客户地域分析;客户地域分析;客户地域分析;客户地域分析;客户地域分析;客户地域分析;客户地域分析;目 录 Contents;客户流失分析;客户流失分析;客户流失分析;客户流失分析;客户流失分析;2;客户流失分析;目 录 Contents;客户生命周期分析;客户生命周期分析;客户生命周期分析;3;客户生命周期分析;目 录 Contents;RFM 分析;RFM 分析;RFM 分析;RFM 分析;RFM 分析;4;RFM分析;产品分析;目 录 Contents;课程思政与素质目标;课程思政与素质目标;导入;导入;导入;目 录 Contents;品类销售分析;品类销售分析;品类销售分析;品类销售分析;品类销售分析;品类销售分析;品类销售分析;品类销售分析;品类销售分析;品类销售分析;品类销售分析;品类销售分析;目 录 Contents;商品销售分析;商品销售分析;商品销售分析;商品销售分析;分析;商品销售分析;目 录 Contents;补货预测模型;补货预测模型;补货预测模型;补货预测模型;补货预测模型;补货预测模型;补货预测模型;补货预测模型;补货预测模型;补货预测模型;补货预测模型;补货预测模型;流量分析;目 录 Contents;课程思政与素质目标;课程思政与素质目标;导入;导入;目 录 Contents;流量渠道分析;流量渠道分析;流量渠道分析;流量渠道分析;流量渠道分析;流量渠道分析;流量渠道分析;流量渠道分析;流量渠道分析;流量渠道分析;流量渠道分析;流量渠道分析;目 录 Contents;关键词有效度分析;关键词有效度分析;关键词有效度分析;关键词有效度分析;关键词有效度分析;关键词有效度分析;关键词有效度分析;舆情分析;目 录 Contents;课程思政与素质目标;课程思政与素质目标;课程思政与素质目标;感谢聆听！ 期待下次见面！;舆情分析;导入;导入;导入;目 录 Contents;舆情关键词提取;舆情关键词提取;舆情关键词提取;舆情关键词提取;舆情关键词提取;舆情关键词提取;舆情关键词提取;舆情关键词提取;舆情关键词提取;舆情关键词提取;舆情关键词提取;舆情关键词提取;目