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三、反函数 1、反函数的定义 定义8 习惯上将x作为自变量 矫形反函数 直接反函数 第二十九页，共五十一页，2022年，8月28日 三、反函数 2、反函数的求法 求反函数的过程 直接反函数 矫形反函数 第三十页，共五十一页，2022年，8月28日 三、反函数 3、反函数的性质 性质1 反函数的图形与原函数的图形关于直线y=x对称。 性质2 反函数的定义域与原函数的值域相同，反函数的值域与原函数的定义域相同。 性质3 单调函数一定有反函数。 注：不是所有函数都存在反函数。 一一对应函数有反函数。 第三十一页，共五十一页，2022年，8月28日 四、基本初等函数 定义9 以下六种函数统称为基本初等函数 （2）幂函数 （5）三角函数 （3）指数函数 （6）反三角函数 （4）对数函数 （1）常数函数 第三十二页，共五十一页，2022年，8月28日 四、基本初等函数 （1）常数函数 第三十三页，共五十一页，2022年，8月28日 四、基本初等函数 （2）幂函数 第三十四页，共五十一页，2022年，8月28日 四、基本初等函数 （2）幂函数 第三十五页，共五十一页，2022年，8月28日 * * 同一坐标系中幂函数的图象 四、基本初等函数 （2）幂函数 第三十六页，共五十一页，2022年，8月28日 第一页，共五十一页，2022年，8月28日 学习高等数学的目的、作用、内容及方法 一、?为什么要学习高等数学？ 二、?高等数学主要学些什么？ 三、?怎样才能学好高等数学？ 第二页，共五十一页，2022年，8月28日 为什么要学习高等数学？ 高等数学是高等学校许多专业学生必修的重要基础理论课程。数学主要是研究现实世界中的“数量关系”与“空间形式”。世界上任何客观存在都有其“数”与“形”的属性特征，并且一切事物都发生变化，遵循量变到质变的规律。 第三页，共五十一页，2022年，8月28日 为什么要学习高等数学？ 凡是研究量的大小、量的变化、量与量之间关系以及这些关系的变化，就少不了数学。同样，客观世界存在有各种不同的空间形式。因此，宇宙之大，粒子之微，光速之快，世事之繁，……无处不用数学。 第四页，共五十一页，2022年，8月28日 为什么要学习高等数学？ 数学不但研究空间形式与数量关系，还研究现实世界中的任何形式和关系，只要这种形式和关系能抽象出来，用清晰准确的方式表达，即所谓化为数学模型。 第五页，共五十一页，2022年，8月28日 为什么要学习高等数学？ 要辩证而又唯物地了解自然，就必须掌握数学——恩格斯 数学是打开科学大门的钥匙——培根 德国大数学家、天文学家、物理学家高斯说：“数学是科学的皇后，她常常屈尊去为天文学和其它自然科学效劳，但在所有的关系中，她都堪称第一。” 第六页，共五十一页，2022年，8月28日 为什么要学习高等数学？ 一种科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步—马克思 培根曾说：“数学使人精细” 伽里略、惠更斯、牛顿都认为：“科学工作中的演绎数学部分所起的作用比实验部分所起的作用要大” 第七页，共五十一页，2022年，8月28日 为什么要学习高等数学？ 第一个诺贝尔物理奖得主伦琴在回答“科学家需要什么样的修养”这一问题时，说：“第一是数学，第二是数学，第三还是数学。” 被誉为“计算机之父”的冯·诺伊曼认为“数学处于人类智慧的中心领域” 第八页，共五十一页，2022年，8月28日 高等数学主要学些什么？ 广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学。一般认为，16世纪以前发展起来的各个数学学科总的是属于初等数学的范畴，因而，17世纪以后建立的数学学科基本上都是高等数学的内容。 初等数学：包括小学的算术，中学的代数，平面几何，立体几何，平面三角等。 大学里开设的高等数学课的内容有微积分学和级数、常微分方程，但主要部分是微积分学。 第九页，共五十一页，2022年，8月28日 高等数学主要学些什么？ 应用高等数学的内容主要是微积分学。 微积分学研究的对象是函数，而极限则是微积分学的基础，也是最主要的推理方法。 应用高等数学主要内容包括：函数、极限、连续、一元函数微分学和一元函数积分学。 第十页，共五十一页，2022年，8月28日 怎样才能学好数学？ 数学具有三个显著的特点： （1）高度的抽象性 （2）严谨的逻辑性 （3）广泛的应用性 第十一页，共五十一页，2022年，8月28日 怎样才能学好大学数学？ 大学数学的教学与中学数学的教学相比，有以下三个显著的差别： 1、课时少。每周一次课，一般不可能课堂提问和课堂练习。 2、时间长。每一次课是连续讲授两节课。 3、进度快。由于高等数学的内容极为丰富，而学时又有限，因此，每次上课内容较多。 第十二页，共五十一页，2