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体育跑步教案 体育跑步教案「篇一」 小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案，现在很多的幼儿都不喜欢运动，可是，运动才是健康的基础，我们必须要运动，所以专门设计了这个跑步教案。 活动目标 1、锻炼幼儿跑和跳的能力； 2、发展幼儿注意能力和记忆能力； 3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 活动准备 1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干 2、音乐磁带、音乐播放器。 3、平整、空旷的活动场所 活动过程 一、创设情境，激发兴趣。 小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。” 小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗。 师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。 二、开始游戏： 幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。 裁判大喊：预备，跑 各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。 一轮完成后，可以交换较色再比。 三、结束部分 孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。 小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案，现在很多的幼儿都不喜欢运动，可是，运动才是健康的基础，我们必须要运动，所以专门设计了这个跑步教案。 注意事项 1、跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。 2、跑的时候注意安全，不要相互碰撞。 3、即使输掉也不准闹脾气。 活动反思 整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。 体育跑步教案「篇二」 学习目标： 1、进一步体会跑步——立定的正确姿势，养成良好的身体姿势。 2、充分发挥学生的创造思维和参与意识，培养勇于克服克服困难的意志品质。 学习内容： 跑步走--立定，高抬腿跑--后踢腿跑---30米加速跑。重点：动作自然协调 难点：集体步调一致 学习步骤： 一、跑步走 教师组织教学： 1、激发学生学习的兴趣和热爱集体的精神 2、理解并掌握跑步走——立定 3、发挥学生的主体作用 学生学习活动： 1、教师提示学生注意体会动作的节奏 2、学生分小组进行复习练习 3、学生轮流当指挥员 4、教师巡视指导、鼓励 5、学生展示 二、高抬腿跑---后踢腿跑----30米加速跑 高抬腿跑的教学重点是：摆动腿高抬；难点：蹬地腿充分伸直。 体育跑步教案「篇三」 活动目标： 1．积极参加游戏，体验跑的乐趣。 2．能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动。 3．能认真倾听口令，敏捷灵活做出反应。 活动准备： 录音机；磁带；布置好场地的三块区域。 活动过程： 一、准备部分 1．听口令变换队形。 师：小朋友，请一路纵队集合，看谁的动作又快又好。 请一路纵队变二路纵队。 请二路纵队变四路纵队。 小结：小朋友们排队的速度又快又好，今天老师要和大家一起来做许多跑的游戏，我们先来做准备活动。 2．幼儿四路纵队与老师一起做准备活动。 小结；准备完毕了，现在请小朋友在横线上站成一排，我们一起来玩跑的游戏。 二、基本部分 (一)游戏：谁会跑 1．师：小朋友听口令，从起点跑到对面，看谁最先跑到终点。 提问：你跑得快还是慢？ 小结：小朋友跑得不错，都想得第一。 2．师：这次我们来记数，看看老师数到几的时候你跑到了对面。预备――跑！ 提问：你跑的几，你跑的几。 为什么有的小朋友跑得快？有的跑得慢？ 怎样做可以让自己跑得快？（根据孩子的回答做出相应的反应，练习摆臂、跨步） 小结：原来让自己跑得快的秘密是：要注意听口令快速地起跑、整理好自己的服装，手臂弯曲摆动、步子大一点。让我们再跑一跑，看看是不是比上次跑得快。 3．幼儿再次尝试跑1次。教师：预备――跑！ 提问：你跑的几，你跑的几，比上次快了吗？请有进步的小朋友举手。我们用掌声鼓励自己。 小结：原来用正确的姿势真的可以让自己跑得更快。 （二）听令跑 l.听口令换位置跑动的游戏。 (l)发出数字指令，幼儿跑动。 师：当老师发出一二三的口令，小朋友就跑出去。 (2)拍掌发指令，幼儿跑动。 师：当你听到老师的击掌声音才跑，明白了吗？一二，击掌。 (3)进行加减法计算获取“三”的指令，幼儿跑动。 师：老师要增加难度了，当你计算出的答案是三的时候才跑（2+2=？2+O=？5-2=3的时候做什么） 小结：小朋友今天真能干，学会了听老师的各种口令玩跑的游戏，真棒。 2．听音变换场地跑动的游戏。 幼儿四散场地中，听序号快速进入对应场地。 师：场地上有三块场地，它们分别表示l号场地、2号场地、3号场地，当我说出1的时候你就跑到1号场地，明白了吗？（按123序号做2次，按321序号做2次，无