《我要的是葫芦》教学设计 小学六年级语文教案.pptxVIP

《我要的是葫芦》教学设计最新版模板，下载可以直接修改 总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟1304字符28个4个24个x页其他目录数《我要的是葫芦》教学设计 01一、导入谈话。三、初读。二、指导看图。四、图文结合，理解第一自然段。目录030204 一、导入谈话。 1、请替换自己的演示内容2、请替换自己的演示内容3、请替换自己的演示内容4、请替换自己的演示内容5、请替换自己的演示内容12345一、导入谈话。 二、指导看图。 2.逐图说“我”在干什么。1.看书上四幅图：这个故事的主要人物是谁...二、指导看图。 三、初读。 2.指名轮读，评议。1.自由读课文，标出自然段序号，哪段讲哪...三、初读。 四、图文结合，理解第一自然段。 1.图上这个人是什么时候的人，从哪知道？...3.小结：这自然段讲什么？2.指名读第一自然段，思考课后第一题第一...四、图文结合，理解第一自然段。 （1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容0103020405061.图上这个人是什么时候的人，从哪知道？... (1)葫芦开始长得怎样？(画、读句子)(...(2)这是那个人种的葫芦吗？(不是，因为...(3)(覆盖一投影片上去)是这棵葫芦吗？...(4)(抽拉投影片，使“我”出现在投影上...2.指名读第一自然段，思考课后第一题第一... （2）、请替换自己的演示内容（1）、请替换自己的演示内容3.小结：这自然段讲什么？ 感谢观看