多元评价促进学生多元发展.pdfVIP

多元评价促动学生多元发展 多元性是我们在教育观点上要承认学生的个体差异并尊重差异。主体多元发展实验研究 就是将人的内在精神作用于人的智能发展长项的研究。这既体现了马克思的哲学思想，又融 合了现代智能理论的最新研究成果。它必须以学生全面和谐、主动活泼地发展为中心，努力 把诚心诚意地让学生做主人和严肃严格地实行基本训练相融合。 当前，学校教育评价领域存有一种倾向———用划一的标准去界定人才培养规格、评价 教育质量、衡量存有差异的学生发展水平。这种倾向的存有，抹杀了学生在发展的起点、速 率、方向及终点等各方面存有的个体差异，