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高一化学教研组工作计划 第一篇：高一化学教研组工作计划 高一化学组教研工作计划 本组共7人，期中一位老师跨头高一高二（教高一2个班）。计划如下： 1. 加强常规教学，落实集体备课 （1） 按照学校要求，认真落实好常规教学的各个环节。做到上课不迟到。按校 教学六环节认真执行。 （2） 落实集体备课 以备课组为单位，确定中心发言人，讨论教材内容以及授课方式确定重点难点统一进度统一考试统一分析及时完成计划。 2. 加强新课标及课改研究 （1） 根据进教材培训的精神，加强理论学习，转变教学观念和教学方式，提高 教学效果。 （2） 落实课改与高考要结合起来 （3） 加强新教材的实验研究 （4） 结合二中的实际情况，适应新课标、新教材的教学方法、教学模式。 3. 备战期末考试 专题复习抓主干知识重要知识点落实；选题做到经典性、针对性、前瞻性. 4. 学生化学竞赛 5. 青年教师的讲课或说课比赛. 6. 以备课组为单位，加强教研组活动. 第二篇：高一化学教研组工作计划 2012—2013学第二学期高中化学教研组工作计划 结合我校稳定、发展、创新的发展思路，我组本学期工作计划如下： 一．指导思想 以新课程改革教育理念为指导，积极推进教学改革，努力构建适合学生主动发展的教学模式。以深化课堂教学改革为中心，以加强常态下教学过程的有效性研究为重点，紧密联系教育教学实际，加强学习，深入研究，勇于实践，基于问题解决，致力创新共享,紧抓教学质量的提高，落实学校、教务处的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。 二．主要工作及措施 1．加强教育教学理论学习，用理论知识指导课堂教学和教研组建设。 2．每位老师认真上好每一节课，全组老师认真上课、听课和评课。坚持听课制度，及时讨论、总结，肯定成绩，找出不足，相互学习，共同进步。 3．加强教研组和备课组的建设落实 （1）按照学校要求，认真落实好常规教学的各个环节，以备课组为单位，定时、定人、定地点每周进行一次集体备课，确定中心发言人，讨论教材内容，确定重难点，授课方式， 做到统一进度，统一考试，统一分析。 （2）集体备课要讨论、研究本周教学内容，并做好活动记录。 （3）各备课组在制定教学计划时，要明确分工，成员要服从组内分工，及时优质地完成任务。 （4）备课组活动必须人人参与讨论，主讲人要将自己的教学设计具体明确地打印出来，分发讨论。 （5）导学案经备课组讨论后，要形成教学内容，教学目标、教学方法、教学重难点、作业与板书设计。 （6）备课组在研讨公开课时要积极为开课者提出有益的建议，并做好评课工作。 （7）加强对学生个性和特长的培养。 （8）加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用能力。 （9）配合新课改和新高考的要求，抓好研究性学习活动。 4．定期组织学分认定测试，及时发现问题，及时补漏。 三．本学期教研组教研课题 高中化学教学模式探究 第三篇：高一化学教研组工作计划 2013—2014学第一学期高一年级 化学教研组工作计划 一.指导思想 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的化学教学方法和自主化学习方式。提高素质，促进化学教学质量的提高。培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风，努力提高学业水平测试的合格率和优秀率，为今后的化学学习打下坚实的基础。 二.现状分析 这届高一学生，入学成绩相对较高，综合素质比较强。存在的问题是，文理不分，而且基本上所有的学生都签了保送协议，所以学生学化学的主观能力性会层次不齐，需要调动所有学生的积极性。 三.工作目标 1．积极落实学校预习、上课学生“动起来”、课后及时整理、及时反馈的要求，探索提高教育质量的途径，做到天天清、周周清、月月清。 2．充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。做好课件的制作和完善工作。在教学中，合理利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享。 3．加强师生情感交流，构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题。 4．重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，为今后的化学竞赛获得好成绩做好充分准备；激发后进生的学习兴趣，为今后的学业水平测试做准备。 5．强化备课组活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体化学教师教学水平。 四.工作措施与方法 1．坚持至少每周一次的备课组活动，同时坚持集体备课制度，做到统一备课，统一进度，统一练习，结合学校提出的“打造高效课堂，构建和谐校园”活动，向课堂要质量，提高课堂教学效率和效益，共同探讨教学过程中所碰到的问题。 2．在每一章新课开始之前，由教研组长进行分工，组内老师轮流备重点、备难