(语文教案)部编版七年级下册语文第24课《河中石兽》教案.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 部编版七年级下册语文第24 课河中石兽教 案 作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织 纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢下面是由我给大 家带来的部编版七年级下册语文第24 课河中石兽教案，一起来看看 吧! 河中石兽课文原文 沧州南，一寺临河干(gān)，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。 阅十纪昀余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流 下矣，棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮(fèi)， 岂能为暴涨携之去乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深 耳。沿河求之，不亦傎乎〞众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚 重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè) 沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又 再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不 更傎乎〞 如其言，果得于数里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 多矣，可据理臆(yì)断欤(yù) 河中石兽语文教案 教学目标： 1、知识与能力 (1)积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 (2)培养阅读浅显文言文的能力。 (3)品味文章的写作特色。 2、过程与方法 在反复诵读与合作交流的根底上掌握文言词汇，理解文章内容。 3、情感态度与价值观 (1)理解“实践出真知〞的道理。 (2)培养学生的科学精神。 教学重难点： 1、重点：积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2、难点：理解实践出真知的道理。 课时安排：2 课时 教学过程： 第一课时 一、情景导入 从前，有一条河边有座寺庙。一天，庙前两座石兽因河岸崩塌掉入 河中。十几年后，寺庙里的和尚到哪里能找到这两座石兽呢(同学们 如果预习了文章，就知道是上游)石兽为什么会向上游“跑〞呢今天我 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 们来学习河中石兽一文，从中找出答案。 二、新知探究 1、简介： 纪昀，字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾任翰林院编 修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任四库全书总纂 官，编定四库全书\总目提要，在目录学上奉献很大。著有阅微草堂 笔记等。 2、朗读课文 (1)学生大声自由朗读两遍，做到朗读无障碍。 (2)再次朗读，读出句中停顿。 (3)借助工具书和解释理解疑难词语，尝试在理解疑难词语的根底上 翻译文章。 (4)将不能解决的词或句标注出来，小组合作探究。 三、交流展示 请学生翻译课文。 四、综合运用 1、通假字 曳铁钯“钯〞同“耙〞，平整土地的农具 2、古今异义 (1)二石兽并沉焉。 古义：一起 今义：并列