高考复习散文专题.pptx

二轮专题强化———散文阅读;散文常见题型;一、文章整体结构和思路题;;3．分析构思特色题 (1)线索特点及好处。 ①组织材料，贯穿全文；②结构清晰，情节集中； ③揭示主题； ④使行文富于变化。 (2)思路特点。 主要有先总后分、先抑(扬)后扬(抑)、前后对比、先实后虚、逐层深入等。 (3)叙事特点。 ①叙述人称，尤其关注第二人称的使用及好处：拟人化，便于对话与抒情，拉近与读者距离。 ②叙述方式：顺叙，使结构清晰；倒叙，巧设悬念，吸引读者；插叙，使行文活泼，富于变化。 (4)详略繁简。 详写什么，略写什么；何处用繁，何处用简。使叙事回旋委曲，错落有致。 (5)段落特点。 开头，由虚入笔，逆向起笔；中间，衬托对比，虚实相映；结尾，以景结情，直抒胸臆。 ;二、句段结构作用;2．中间句段的作用 承上启下的过渡作用；前后呼应作用，或照应开头，或照应结尾；转换(折)作用，是全文内容、思路的转换(折)；总领(引起)下文的作用。 例：(2016·天津)彭程《在母语的屋檐下》） 作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？ 答：_①内容上，用孩子迷路比喻游子离开母语，强调母语给人带来的庇护感和安全感。②结构上，呼应题目“屋檐”，引出下面的议论。 ;;;;句段作用答题角度;句段作用答题模式;三、概括主旨（中心意思）;概括主旨（中心意思）答题规范;;四、重要词语的含义和重要句子的含意;;五、散文艺术技巧;（一）修辞;（二）表现手法;（三）表达方式:记叙，议论，描写，抒情。记叙、描写等表达方式;2.描写 赏析描写艺术首先要分清描写文字是人物描写还是景物描写，还是兼而有之。如果是人物描写，其技巧主要是正面描写和侧面描写，正面描写中又有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等。 (1)描写技巧 ①细节描写，场面描写，白描与细描 ②动静结合，虚实结合，正侧结合 ③借助比喻、拟人等修辞手法来描写 ④选取某种具有代表性的事物描写 ⑤语言特点 (2)描写角度 ①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度) ②观察角度——定点观察、移步换景 ③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合 (3)描写作用（景物描写） ①交代时间、季节、地点、气候及景物，提供人物活动的特定场所 ②奠定文章的感情基调，渲染气氛 ③揭示人物心理，表现人物性格 ④为下文做铺垫 ⑤推动情节发展 ;表达技巧答题规范;2．答题 (1)答题步骤：判断技巧＋具体解释＋简述效果。(这是完整型，个别题目视题干要求可只要前两步) (2)答题要求 ①判断技巧要准确、全面。 要做到准确，除要熟悉各种艺术技巧的术语及其特征外，还必须注意审题要细：看题干问的是定向角度(题干明确要求了鉴赏角度如修辞、语言等)，还是多向角度(题干没有明确鉴赏角度，只是笼统地说“赏析表达特色”等)。只有审得细，才能判断准。 这时，要特别注意两点。 一是多从整体思考。要在画线文字中注意整体，如在画线句中看到“想起了……”的字眼，于是判断为“想象”，但若注意前面或后面的文字，这里面恐怕有“虚实结合”的手法。要把画线文字与其前后未画线的文字结合起来思考，因为有些手法只有把前面或后面的文字联系起来才能判断出。 二是先确定语句描述的对象。如是景物描写，则要考虑景物描写的手法；如是人物描写，则要考虑写人手法。;要做到全面，须注意以下几点： a．题干有“些”字，分值较大，往往有多种技巧在其中，要想全。 b．多角度思考。一般而言，局部文字优先考虑修辞技巧、表现技巧；即便在修辞技巧小角度内，也要尽量把所用的技巧写全。 c．如果所给文字区域较大，如是个大的段落，则有可能有多个表达方式角度。 ②简述效果要突出“夸”字。 “夸”，就是“夸夸”用这些技巧有哪些好处，是对表达效果的分析。它有三个方面： 一是写出对象的特征，一般答案表述为“写出了××对象的××(对象特征)”。(所谓对象，就是描写或叙述的主体) 二是怎样写出或者说“写得怎样”，这一点一般与技巧自身的效果有关。 三是在表达作者情感或文章中心方面的作用。 “夸”时要注意的是：①表达效果要答全，因为技巧不止一种，效果也不止一种；②表达效果可分类答，不必把技巧与效果一一对应地写，也可综合表述。