第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册 .pptxVIP

第二课 诸侯纷争与变法运动;本课的时空坐标;教材;本课的单元学习目标;春秋：公元前770年—前476年，时间起止与孔子编订鲁国史《春秋》时间相当得名； 战国：公元前475年—前221年，因此时诸侯国之间不断攻战而得名。也因刘向编注的《战国策》而得名;1.读图，能够说出春秋战国时期主要诸侯国的时空分布;一、政治大动荡——列国纷争;;（2021重庆1）西周、春秋时期的“家”，多为一个政治单位，与国对称，即孟子所谓“千乘之国”“百乘之家”；战国至秦汉时期，“家”成为一个社会生产、生活单位，即史书中所谓“编户”“齐民”。造成这种变化的主要原因是 A．分封制的瓦解 B．法家思想的发展 C．宗法制的建立 D．儒家思想的影响;春秋列国形势图（图一）;; 春秋时楚人以蛮族自居，楚国贵族熊渠说“我蛮夷也，不与中国之号谥。”而屈原的《离骚》开篇就说“帝高阳之苗裔兮”，意为“我是先帝高阳的后裔”。高阳氏又称颖顼，相传是黄帝的孙子。黄帝是中原华夏族公认的先祖。上述材料说明 A.楚人与华夏人的民族起源不同 B.春秋战国时期的民族分化严重 C.屈原借古代帝王抵抗秦的兼并 D.春秋战国时期华夏认同的出现;1.小农经济的出现 (1)耕作方式：春秋战国时期，冶铁技术出现，“铁犁牛耕”推广。 (2)水利灌溉工程修建;小农经济;;春秋战国时期 土地私有制出现; 3、手工业分工更加细