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《作为生物的社会》名师教学设计 《作为生物的社会》 【核心素养】 （一）语言建构与应用 1.了解自然科学小论文的特点。 2.提高品味语言的能力，体味文本生动幽默的语言风格。 （二）思维发展与提升 1.把握生物的社会性特点，理解作者的写作意图。 2.增强分析、概括能力，筛选整合信息要点。 （三）审美鉴赏与创造 提高科学小论文的阅读鉴赏能力，细读文本。 （四）文化传承与理解 1.激发学生对生物的热爱之情，培养对人类的反思精神。 2.增进科学素养，体会科学精神。 【名师教案设计】 【教学建议】 本文是一篇自然科学小论文，主要探讨群居性动物的行为与人类社会的联系。文本融合知识性和趣味性，通过阅读此文