小学语文人教版(部编)二年级下册《14 小马过河》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案n.pdfVIP

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2023-07-17 发布于江苏
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》小学语文人教版（部编）二年级下册《14小马过河》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】教材分析：《小马过河》是一篇童话故事。故事叙述了小马为帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，说明了遇到问题要开动脑筋，进行分析，勇于实践，才能找到解决问题的办法。学情分析：二年级的学生大多能做到正确、流利地朗读课文，但在有感情朗读方面相对比较稚嫩，教学中应采取多种策略，如创设情境，强调重点词语等来提高学生的朗读水平。要让学生在理解的基础上朗读，在朗读的过程中感悟，在感悟中有感情朗读。设计理念：本篇课文建议上3课时，本节课我上了第二课时。针对朗读，二年级学生已经初步能读通读顺课文。新课标指出：阅读是学生的个性化行为，应加强学生对阅读方法的指导，珍视学生独特的感受、体验和理解。所以这节课我重视在指导朗读，通过学生的不断朗读来感悟不同小动物说话时的不同语气，心情。教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色朗读，读出不同人物语气。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》