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近似数北师大版四年级数学上册 学 习 目 标 （1）理解近似数的含义和学习近似数的必要性。 （2）能根据实际问题的需要求一个数的近似数。 自 学 指 导 一 认真看课本11页填一填，说一说上面的内容，思考： (1)为什么要用“约”这个字？ (2)这里出现的数字能随便用一个数字代替吗？为什么？ (3)结合着生活再说几个这样的数字。 （4分钟后看哪个小组理解的最棒！） 自 学 指 导 二 看课本11页最下面的填一填、说一说内容。重点看绿色部分，补充习题时注意观察取不同的精确值后数据变化，并把你做的方法在小组内交流。（4分钟后做检测题，看谁最棒！） 下面我们对刚才求近似数的方法进行总结。 在近似到百位数的时候,先看十位上的数,如果十位数上是5或者比5大的数,就把尾数去掉同时向前一位进一。 在近似到万位数的时候,先看千位上的数,如果千位数上是4或者比4小,就直接把尾数去掉。216012 257602580026000300002996030000300003000030170302003000030000 实 践 活 动 你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？ 你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？ 说说你的收获吧？ 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。