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儿童早期近视的表现 谈尊重儿童早期的个性表现 在阅读《儿童纪律教育――建构性指导与规训》(后简称《儿童纪律教育》)过程中,我不止一次地想起意大利杰出的幼儿教育思想家和改革家蒙台梭利在《童年的隐秘》第25章“纪律”中写下的话:“儿童是不是可能处在自己的循环轨道上,就像星星不知疲乏地沿着自己的轨道运行,发出永恒的光呢?……这类自然规范好像超出了我们四周的事物,是世界普遍性规范的某一方面的表现。任何直接外因造成的规范,比如社会规范,好像都应当是建立在这种自然规范基础之上。” 　　《儿童纪律教育》虽然被认为是“一本囊括了很多对比性案例的使用书籍”,但对教育目的的思索和熟悉已经上升