2023年新人教版八年级生物上册第六单元尝试对生物进行分类精品讲义.pdfVIP

尝试对生物进行分类 一、教学内容 新人教版八年级生物上册第六单元 第一章 根据生物特征分类 第一节 尝试对生物进行分类 二、教学目标 (一)知识方面 1．尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。 2．说出对生物进行分类的方法和依据，以及对生物进行分类的意义。 (二)能力方面 尝试使用一分为二，逐步对比排列的方法对生物进行分类表解。 三、教学重点与难点 1．教学重点 尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。 2．教学难点 说出生物分类的依据。 四、教学准备 鲸鲨、鲨色和须鲸图片；多媒体课件。 五、课时安排 1 课时 六、教学过程 - 1 - 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 （小游戏）快速找到 各小组同学快速找。 以 学 生 的 生 大家把这馆垃圾生活带来了便些书分开的过程就是邮局的信件捷分类想一想我回答一情境们的生活中还有哪些分类可 生物练习册 生谈 活 经 验 为切 人 [ 提问] 点 ， 激发 学 上 你是怎样快速找到 [ 回答] 兴趣 ，引 导学生 的？ 超市、药店、图书 思考 “分类”给 师：其实大家把这 馆、垃圾、 生 活 带 来 了便 些书分开的过程就是 邮局的信件„„ 捷 。 “分类”。想一想，我 [ 回答] （一）情境 们的生活中还有哪些 分类可以使我们更 导入 地 方 运 用 到 了 分 类 容易找到自己想要的 引导学生思 呢？ 东 西 ，很 方 便 。 考 生 物 分类 的 [ 提问] 品种繁 多的 时候 。 意义，进一步 训 分 类 有 什 么 好 练 学 生 类比 思 处？在什么情况下需 [ 回答] 维能力 。 要分类？ 有 必 要 对 生 物 进 行分类。这样有 利于 我 件五课时安排课时六教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图小游戏快速找到各小组同学快速找以学生的生生物 [ 提问] 们更好地对其进行 研 在绚丽多姿的生 究 、保护和利 用。 物圈中的生物种类比 这些物品的种类多得 多，是不是也有必要对 [ 回答] 生物进行分类?分类有 植物、动物、细菌 什么意义? 和真菌、病毒。