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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 ⾼⼀物理期中知识点 ⾼中阶段学习难度、强度、容量加⼤，学习负担及压⼒明显加重，不能再依赖初中时期⽼师“填鸭式”的 授课，“看管式”的⾃习，“命令式”的作业，要逐步培养⾃⼰主动获取知识、巩固知识的能⼒，制定学习计划， 养成⾃主学习的好习惯。今天⼩编⾼⼀频道为正在拼搏的你整理了《⾼⼀物理知识点归纳总结》，希望以下 内容可以帮助到您! ⾼⼀物理期中知识点 1.⼤的物体不⼀定不能看成质点，⼩的物体不⼀定能看成质点。 2.平动的物体不⼀定能看成质点，转动的物体不⼀定不能看成质点。 3.参考系不⼀定是不动的，只是假定为不动的物体。 4.选择不同的参考系物体运动情况可能不同，但也可能相同。 5.在时间轴上n秒时指的是n秒末。第n秒指的是⼀段时间，是第n个1秒。第n秒末和第n+1秒初是同⼀时 刻。 6.忽视位移的⽮量性，只强调⼤⼩⽽忽视⽅向。 7.物体做直线运动时，位移的⼤⼩不⼀定等于路程。 8.位移也具有相对性，必须选⼀个参考系，选不同的参考系时，物体的位移可能不同。 9.打点计时器在纸带上应打出轻重合适的⼩圆点，如遇到打出的是短横线，应调整⼀下振针距复写纸的 ⾼度，使之增⼤⼀点。 10.使⽤计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带。 11.释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置。 12.使⽤电⽕花打点计时器时，应注意把两条⽩纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带间;使⽤电磁打点计 时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下⾯。 13.“速度”⼀词是⽐较含糊的统称，在不同的语境中含义不同，⼀般指瞬时速率、平均速度、瞬时速度、 平均速率四个概念中的⼀个，要学会根据上、下⽂辨明“速度”的含义。平常所说的“速度”多指瞬时速度，列式 计算时常⽤的是平均速度和平均速率。 14.着重理解速度的⽮量性。有的同学受初中所理解的速度概念的影响，很难接受速度的⽅向，其实速度 的⽅向就是物体运动的⽅向，⽽初中所学的“速度”就是现在所学的平均速率。 ⾼⼀物理期中知识点 认识形变 1.物体形状回体积发⽣变化简称形变。 2.分类：按形式分：压缩形变、拉伸形变、弯曲形变、扭曲形变。 按效果分：弹性形变、塑性形变 3.弹⼒有⽆的判断：1)定义法(产⽣条件) 2)搬移法：假设其中某⼀个弹⼒不存在，然后分析其状态是否有变化。 3)假设法：假设其中某⼀个弹⼒存在，然后分析其状态是否有变化。 弹性与弹性限度 1.物体具有恢复原状的性质称为弹性。 2.撤去外⼒后，物体能完全恢复原状的形变，称为弹性形变。 3.如果外⼒过⼤，撤去外⼒后，物体的形状不能完全恢复，这种现象为超过了物体的弹性限度，发⽣了 塑性形变。 探究弹⼒ 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 1.产⽣形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产⽣⼒的作⽤，这种⼒称为弹⼒。 2.弹⼒⽅向垂直于两物体的接触⾯，与引起形变的外⼒⽅向相反，与恢复⽅向相同。 绳⼦弹⼒沿绳的收缩⽅向;铰链弹⼒沿杆⽅向;硬杆弹⼒可不沿杆⽅向。 弹⼒的作⽤线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切⾯的垂直⽅向。 3.在弹性限度内，弹簧弹⼒F的⼤⼩与弹簧的伸长或缩短量x成正⽐，即胡克定律。 F=kx 4.上式的k称为弹簧的劲度系数(倔强系数)，反映了弹簧发⽣形变的难易程度。 5.弹簧的串、并联：串联：1/k=1/k1+1/k2并联：k=k1+k2 ⾼⼀物理期中知识点 1.对摩擦⼒认识的四个不⼀定 (1)摩擦⼒不⼀定是阻⼒ (2)静摩擦⼒不⼀定⽐滑动摩擦⼒⼩ (3)静摩擦⼒的⽅向不⼀定与运动⽅向共线，但⼀定沿接触⾯的切线⽅向 (4)摩擦⼒不⼀定越⼩越好，因为摩擦⼒既可⽤作阻⼒，也可以作动⼒ 2.静摩擦⼒⽤⼆⼒平衡来求解 ，滑动摩擦⼒⽤公式来求解 3.静摩擦