信息技术在小学数学空间与图形教学中的运用.docxVIP

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2023-07-17 发布于黑龙江
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信息技术在小学数学空间与图形教学中的运用信息技术在教学中的应用不仅能够直观演示图形抽离的过程，还可以动态揭示知识形成的过程。在小学数学教学中，学生需要掌握很多基本概念和定理，这些知识的形成过程是一个逐步深入、逐步抽象的过程。信息技术可以通过多媒体演示、动画展示等方式，将这一过程直观呈现出来，帮助学生更好地理解和掌握知识。案例1：在教学《平行线及其性质》时，学生需要掌握平行线的定义、判定方法及其性质。在传统教学中，老师通常会通过板书、讲解等方式，逐步引导学生理解和掌握这些知识点。但是，这种方式往往比较抽象和难以理解。通过信息技术，可以用动画演示两条平行线的交点与角度的变化，让学生直观感受到