狼和小羊第2课时教学设计.docVIP

?狼和小羊?第2课时教学设计 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文的朗读、感悟，让学生懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，他们是不讲道理的。 教学准备：课件、头饰、?伊索寓言?〔书〕 教学时间：两课时 第二课时 一、回忆课文 1、齐读课题 师：这节课我们继续来学习?狼和小羊?这那么寓言故事，齐读课题。 2、默写检查 师：上节课，我们读通了课文，还学写了生字，下面老师就来检查一下小朋友们字词的掌握情况。我们来默写几个词语，小朋友们有信心吗？好，请小朋友们拿出铅笔和默写纸，准备默写！请小朋友听仔细，认真写好每个字！ 看见 成心 弄脏 扑去 〔实物展示台展示一位学生默写情况〕 师：对不对？哪里不对？应该怎样写？字写得怎么样？你对他有什么建议？听取了这位同学的建议，你的字一定还会再上一个新台阶，有信心吗？请小朋友们同桌互相看一看默写得怎么样？不对的赶紧改正过来。 师：小朋友们，你能用上这几个词说说课文主要讲述了一件什么事？ 生：狼看见小羊在小溪边喝水，狼很想吃小羊，就成心找碴儿……〔板书：想吃〕 二、精读课文 1、总领全文〔课前指导〕 师：狼很想吃小羊，你是怎么知道的呢？〔出示课文开头：狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼很想吃小羊……〕齐读。 师：还有哪里也可以看出狼很想吃小