水利水电工程技术专业建设方案.docxVIP

水利中等职业教育示范专业 建设方案 申报专业：水利水电工程技术专业 申报学校：云南省水利水电学校 二OO八年十月十日 测、设计、研究工作,对提高水工专业学生实际动手实践能力、 保证毕业生质量起到了关键性作用。 八、专业社会声誉好 目前，我校水工专业毕业生共计4000多人，占我省水利行 业技术和管理人员的30% ,现大多数已成为单位的管理人材和 技术骨干。 近几年毕业生供求状况较好，一次就业率达90%以上，专业 对口率达90%以上，深受用人单位和社会的好评. 第四部份建设目标 一、总体目标 通过多年的探索、改革与建设，把水工专业建设成办学理念 先进、产学结合密切、特色鲜明、就业率高的国家级重点专业。 加强校企合作，走〃工学结合〃之路，创新人材培养模式，进一 步优化人材培养方案;与企事业单位联合兴建实U11室和实切11基 地，提升实验实训基地建设水平;建设一支〃双师素质〃与〃双 师结构〃的专业教学团队，开展教学和进行工程技术研发、推广 和服务；加大课程体系和教学内容改革力度，形成适合产学结合 的包含精品课程和优质核心课程在内的突出职业性的课程体系； 实现优质教学资源的上网共享，在区域及行业相关专业建设中起 带动和示范作用。 二、具体指标 （一）构建工学结合”的人材培养模式和教学模式 培养具有水利水电工程建造方面的专业知识及专业技能，能 从事水利水电工程施工、水利水电工程监理和水利水电工程造价 分析等职业岗位工作的毕业生。毕业生一次就业率保持在90% 以上,专业对口率保持在85%以上，新生报到率保持在50%摆布. （二）构建适应工学交替的课程体系 以职业能力为主线，环绕基本操作技能、施工技术和施工管 以职业能力为主线，环绕基本操作技能、 施工技术和施工管 理能力安排教学内容，包括专业课程及实训环节。与企业共同制 定针对培养职业关键能力的人材培养计划和课程改革方案，企业 参预学生培养全过程;并把造价员、监理员、质检员、施工员等 岗位证书课程融入到课程建设中去。 （三）建设优质核心课程 建设《水利水电工程施工技术》等5门优质核心课程和《水 利工程制图》等3门支撑课程.通过3年的建设,使其中1门达到 国家精品课程标准，2门达到省级精品课程标准，其它建成校级 相口口I果不王。 （四）师资队伍建设 建设一支由专任教师、企业工程技术人员和能工巧匠相结合 的高水平师资团队。到2022年，再培养1名专业学科带头人， 5名专业骨干教师，礼聘2名专业技术人员为兼职教师，〃双师〃 专业教师达到80% .为培养学生的动手能力,在教师中培养3名 摆布能工巧匠作为校内实训基地现场培训技师。 （五）实训条件建设 实习实训条件建设环绕水利工程建设项目进行，到2022年, 建成具有专项技术实力11能力、摹拟仿真功能和校内综合实训能力 的实训场（中心）。此外再增加4个校企合作的产学结合密切的 校外实训基地，满足〃工学交替〃的教学要求，并能开展对水利 行业职工培训和职业技能鉴定，能为水利企业提供技术开辟与咨 询等服务. （六湎向社会、行业开展技术服务 充分发挥专业师资和实力II条件的优势，与云南省水利水电继 续教育学校合作，面向社会、行业开展技术服务、培训I、职业资 格证书鉴定等工作。每年培训I、鉴定不少于500人次，与昆明 滇禹勘察设计研究所合作，为水利企业提供技术开辟与咨询服务 10项以上。不断提高社会服务能力和辐射带动能力，扩大招生范 围和毕业生的就业区域。 （七）标准建设 建立专业建设标准、课程建设标准、教学质量评价标准、学 生素质考核标准、学生应知应会考核标准、顶岗实习管理办法等。 第五部份建设内容 一、明确专业定位培养具有本专业基础知识，能从事水利水电工程施工、水利 水电工程管理及项目管理等第一线工作，德、智、体、美全面发 展，具有综合职业能力的高等技术应用性人材。 服务单位面向水利水电工程施工企业、水利水电工程管理单 位、工程监理公司、水利水电工程造价编制机构；服务行业面向 水利水电、现代农业、建造业、新农村建设。 二、创新专业建设模式 （一）专业建设模式 进一步完善校企合作的〃学校专业+企业项目〃的专业建设 模式。依托云南水利行业的优势，联合云南水利大中型企业共同 建设我校水工专业，使其成为为水利行业培养人材、为水利企业 提供技术支持、为社会提供技术和技能培训的重点专业. （二）模式内力 推进工学结合，实现学校与企业两方互动、资源共享、互惠 互利、共赢发展的〃学校专业+企业项目”的专业建设模式。学 校根据企业项目，与企业共同制定相应的人材培养方案，并将学生送到企业参预项目建设，根据企业的反馈信息，不断修订完善 培养方案，以形成知识、能力、素质结构与水利水电事业发展相 适应的人材培养方案。 三、创新人材培养模式 （一）模式内涵 在多年实践的基础上，进步完