部编版一年级下册语文教学计划.docx

- - PAGE 3 - 一、本班学生基本情况 本学期本班学生人数仍然是 49 人，一年级孩子学生人数又比较多。总体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。新的学期里，还需要进一步的引导和激励。二、教科书主要内容 本册教科书按照主题单元编排学习内容，安排了 2 个识字单元和 6 个课文单元， 每个单元的学习内容各有侧重。识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识 400 个常用字，要求会写其中的 200 个字，重视打好识字写字基础， 结合识字认识常用偏旁，结合写字学习基本笔画和笔顺。 两个识字单元渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于记得识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。 六个课文单元大体围绕“愿望、伙伴、家人、夏天、习惯、问号”等主题编排共选编课文 21 篇。教科书安排了两篇连环画形式的课文《咕咚》和《小壁虎借尾巴》，不全文注拼音，只给少量难字注拼音，引导学生重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多种阅读策略，发展阅读能力，从小就成为主动积极的阅读者。 课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行习题设计，活动形式力求多样。 教科书安排了 4 词口语交际，引导学生在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导学生发展交际能力，培养学生初步的对象意识，场合意识，在交际的时候尊重他人，遵守交际规则。 在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。 教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称边，供复习总结之用，为教与学提供方便。 三、教学目标 （一）识字写字 1、认识常用汉字 400 个，会写汉字 200 个。 2、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 3、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。 4、掌握汉字的基本笔画、常用偏旁、能按照笔顺规则写字，注意间架结构。 5、养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写归法、端正、整洁。 （二）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、用普通话正确、流利的朗读课文。 3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4、学习借助读物中的图画阅读。 5、对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 6、诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 7、认识课文中初学的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 （三）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、听故事，能记住并讲述主要内容。 4、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5、有表达的自信心，积极参加口语交际。附：教学进度表 一年级语文教学进度表（2016-2017）第二学期周次 时间 教学内容 1 3.13.3 新学期开学教育等 2 3.63.10 春夏秋冬；姓氏歌；小青蛙 3 3.133.17 猜字谜；口语交际；语文园地一 3.203.24 吃水不忘挖井人；我多想去看看 3.273.31 一个接一个；四个太阳；语文园地二 6 4.34.7 小公鸡和小鸭子；树和喜鹊； 7 4.104.14 怎么都快乐；口语交际；语文园地三 8 4.174.21 静夜思；夜色；端午粽 9 4.244.28 彩虹；语文园地四 10 5.15.5 动物儿歌；古对今；操场上 11 5.85.12 人之初；口语交际；语文园地五 12 5.155.19 古诗二首；荷叶圆圆； 13 5.225.26 要下雨了；语文园地六 5.296.2 文具的家；一分钟；动物王国开大会 6.56.9 小猴子下山；语文园地七；棉花姑娘 16 6.126.16 咕咚；小壁虎借尾巴；语文园地八 17 6.196.23 复习 18 6.266.30 复习