2024届高考语文古代诗歌阅读分类训练:赠友送别类(含解析).docxVIP

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古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗,完成小题。 送梅龙图公仪[注]知杭州 欧阳修 万室东南富且繁,羡君风力有余闲。 渔樵人乐江湖外,谈笑诗成樽俎间。 日暖梨花催美酒,天寒桂子落空山。 邮筒不绝如飞翼,莫惜新篇屡往还。 [注]梅龙图公仪:梅挚,字公仪,以龙图阁直学士知杭州。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.首联盛赞朋友要去的地方,并以“羡”字表达对朋友政治才干的赞美。 B.颔联写渔樵之人有飘荡江湖的自得之乐,而诗人享有饮酒作诗之乐。 C.尾联“如飞翼”运用比喻手法,“莫惜”直抒胸臆,希望朋友多寄送诗作。 D.虽是送别诗,本诗却全无愁情而一派轻松欢悦,语言细腻传神,格调清新。 2.本诗的颈联和崔颢《黄鹤楼》的颈联“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”在写法上有什么异同?请结合诗句加以赏析。 阅读下面这首唐诗,完成小题。 与诸公送陈郎将①归衡阳 李白 衡山苍苍入紫冥,下看南极老人星②。 回飙吹散五峰雪,往往飞花落洞庭。 气清岳秀有如此,郎将一家拖金紫。 门前食客乱浮云,世人皆比孟尝君。 江上送行无白璧③,临歧惆怅若为分。 【注】①郎将:为武官名。②南极老人星:《史记·天官书》:“狼比地有大星,曰南极老人,老人见,治安。不见,兵起。常以秋分时候之于南郊。”③白璧:《吕氏春秋》:郈成子为鲁聘于晋。过卫,右宰谷臣止而觞之,酒酣而送之以璧。 3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.首联描写了衡山随着天色渐暗更显苍翠,一个“下”字突显了衡山之高峻。 B.“回飙”写出风大而疾,疾风席卷了山上的积雪,积雪如飞花般飞落洞庭湖。 C.“拖金紫”显示了陈郎将一家披金戴银的富有豪奢,表现了作者的赞美之情。 D.送别时无“白璧”相赠,表现了友人离别时作者无法挽留的遗憾和不舍之情。 4.作者用多种手法表现了陈郎将多方面的特点,试结合诗句简要分析。 阅读下面这首宋词,完成各题。 临江仙 晁补之 身外闲愁空满眼,就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数,相会几多时。 浅酒欲邀谁共劝,深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影,梅谢雪中枝。 5.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.这首词真实描写了送别的场景,充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。 B.词人时常感到缺乏快乐,而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。 C.因不忍与朋友分别,词人更珍惜当下,数算还剩下多少时日可以相聚。 D.春天即将到来,词人希望与朋友同归东溪游览,共同欣赏春日的美景。 6.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”,请简要分析其妙处。 阅读下面这首宋词,完成下面小题。 水调歌头① 和王正之右司吴江观雪见寄 辛弃疾 造物故豪纵,千里玉鸾飞。等闲更把,万斛琼粉盖颇黎②。好卷垂虹千丈,只放冰壶一色,云海路应迷。老子旧游处,回首梦耶非。 谪仙人,鸥鸟伴,两忘机。掀髯把酒一笑,诗在片帆西。寄语烟波旧侣,闻道莼鲈正美,休制芰荷衣。上界足官府③,汗漫与君期。 【注】①此词约作于淳熙二年(1175)或三年。王正之原唱已佚。②颇黎:大德本作“玻璃”。③“上界”句,韩愈《奉酬卢给事云夫》云:“上界真人足官府,岂如散仙鞭答凤终日相追陪。” 7.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.这是一首应和词,右司王正之在吴江观雪写词送给作者,作者因此作词回应。 B.上片就吴江观雪展开铺陈,词人看到万斛琼粉盖在玻璃上,看不清前方的道路。 C.下片叙写旧侣情谊。“谪仙人”三句仅用九字,王正之的高士形象便呼之欲出。 D.尾句用典,表明了与友人相期约会之意,语辞之间充满豪情,语意潇洒飘逸。 8.明代卓人月、徐士俊评价这首词说:“佳句忽来,正如一片远帆,从天际落。”辛词擅长奇特景物描写,从而造就绝妙艺术效果。请结合词的上片,对此加以分析。 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 得卢衡州书因以诗寄① 柳宗元 临蒸②且莫叹炎方,为报秋来雁几行。 林邑③东回山似戟,牂牁④南下水如汤。 蒹葭淅沥含秋雾,橘柚玲珑透夕阳。 非是白蘋洲畔客⑤,还将远意问潇湘。 【注】①这首诗作于元和十一年(816)秋。居官衡州的卢姓友人写信给谪居柳州的柳宗元,抱怨所在的衡阳气候炎热难耐,诗人收到后,寄诗安慰。②临蒸:衡阳旧名。③林邑:古地名。④牂牁(zāngkē):即牂牁江,流经广西,至广州入海。此联林邑、牂牁都借指柳州的景象。⑤白蘋洲畔客:指南朝诗人柳恽,贬吴兴太守后,作《江南曲》云:“汀洲采白蘋,日暖江南春,洞庭有归客,潇湘逢故人。” 9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.首联写衡阳虽气候难耐,但秋来雁到,尚可借雁寄语,互致问候,诗境幽远,令人回味无穷。 B.颔联对险恶环境的描写令人产生窒息的严酷感,借林邑与牂柯表现出柳州位置的偏远与孤绝。 C.颈联用比拟手法描绘出色泽明丽的景致,与上文

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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