中学语文论文10篇：构建人文主题语文教材的探索与反思 .docVIP

中学语文　10篇 内容提要： ? 构建人文主题语文教材的探索与反思 ? 巧妙运用课文插图培养学生语文能力 ? 文言文赏析中教师主导作用的发挥 ? 质疑：初中生是否适合阅读《水浒传》原著 ? 强化散文文体意识，明确散文审美特征 ? 搞好小组建设，推进高效课堂 ? 问之有道亦是一门艺术 ? 语文教学的语言技巧教师会说话学生就听话 ? 初中古典诗词层级教学思路探索 ? 民族地区高校大学语文教材编写的对策及思考——以现当代文选为例 全文共28405 字 构建人文主题语文教材的探索与反思 魏本亚 人文主题组元的教材是新课改过程中出现的一种新的组元方式，它带给语文教学新的元素。十多年来，大家使用人文主题组元的教材，享受探索的乐趣，也增加了许多困惑。当课程　走过了15个年头，我们重新检讨人文主题组元教材的得与失，对完善教材编写，引领教学实践具有极其重要的现实意义。 一、人文主题的内涵 谈到语文教材，大家都会提到“人文主题”，但什么是“人文主题”，我们又很难说得清。检索中国知网，翻检相关文献，结果令我们失望。为此，我们只好把目光集中在语文教材上，我们试图通过对教材的调查分析，搞清楚这个问题。 查阅文献，可以看到“人文主题”“人文话题”“主题单元”“单元主题”，但什么是人文主题，似乎大家都知道，所以就鲜有论述。我们只好把目光聚焦在当下的6种高中语文教材、8种初中语文教材上，考