小学三年级数学《年月日》说课稿范文(精选3篇).pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 小学三年级数学《年月日》说课稿范文（精选3篇） 一、说教材： 本节课的教学内容是人教版九年义务教育六年制小学数学第六册的内容，这部分内容是在学生已经 初步会看钟表、掌握了时、分、秒时间单位的知识。年、月、日是较大的时间单位，理解一年或一个月 的时间有多长需要借助一定的想象力。教学时利用学生收集近几年的年历组织学生进行一系列的活动。 二、教学目标： 1、使学生认识时间单位年、月、日；了解它们之间的关系。知道大月、小月、平年、闰年。 2、学会正确判断某一年是平年还是闰年，记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 3、初步建立时间观念，联系生活实际，熟悉运用年、月、日的知识。 三、教学重难点： 1、教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 2、教学难点：发现并掌握平年、闰年的判断方法。 四、教法 ： 在本节课之前 ，我首先要每个学生准备了一张年历 （近几年的 ）。教学中为了巩固所学知识，让学 生边学边发现问题、解决问题 ，我通过小组交流的方法让学生全面、全程得参与到每个教学环节中 ，重 复调动学生学习的积极性。 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 五、学法： 通过学生观察年历卡，使学生初步建立时间观念，熟悉运用年月日的知识，应用扩展使学生进一步 加深对平年、闰年的理解，渗透珍惜时间的教育。引导学生在学习理论的基础上，了解时间单位间的互 化，达到学生对所学知识的掌握及应用。 六、教学过程： 1、复习迁移，感悟新知。 教学开始用提问的方式复习“时分秒”，用投影展示四幅主题图，采用互问互答的形式，给学生更 大的思维空间和创造学习的机会，培养他们的学习兴趣，加深对年月日知识的理解。 2、直观讲解，探求新知。 （1 ）让学生拿出自己准备好的年历卡。先让学生观察自己的年历卡看看一年有几个月 ？有哪几个 月有 31 天？有哪几个月有 30 天？你的年历卡是哪一年的 ？ （2 ）在你们的年历卡上除了一个月是 31 天的和一个月是 30 天的还有那个月没有说？是几月 ？ （3 ）告诉学生习惯把 31 天一个月的称为大月，30 天一个月的称为小月，把二月称为 “特殊月”， 有些同学的年历二月是 28 天 ，也有些同学的年历二月是 29 天 ，那么我们把二月是 28 天的那一年叫平 年，二月是 29 天的那一年叫闰年。 （4 ）学生知道了一年有 12 个月，以及各月的天数后 ，分组计算出平年全年的天数和闰年全年的 天数。讨论汇报 ，然后教师依照学生的口答板书计算过程。 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 （5 ）师生共同小结平年、闰年的交替规律，懂得为什么有平年、闰年之分。 （6 ）介绍儿歌记忆法：一三五七八十腊，三十一天永不差。四六、九、冬三十整。平年二月二十 八，闰年二月二十九。（向学生介绍“腊”指十二月，“冬”指十一月） 3、应用规律，巩固延伸。 4、课堂总结。 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！首先感谢市教科所给我的这个学习机会，能和这么多优秀的老师共同探讨网络下的数学教 学。我今天说课的内容是九年义务教育冀教版小学数学三年级下册《年月日》一课。 一、说教材 时间单位是较为抽象的计量单位，三年级的小学生已经掌握了时、分、秒 ，在实际生活中也积累了 年、月、日方面的感性经验 ，随着年龄增长 ，生活经验的增多，年、月、日的知识也越来越多地出现在 他们的生活和学习中 ，有了形成较长时间观念的基础 ，因此 ，这节课我引导学生完成下列教学 目标 ： 1、知识与技能： （1 ）使学生认识和感受时间单位年月日，了解大月、小月、平年、闰年，记住各月以及平年、闰 年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年。 （2 ）能与生活联系起来 ，熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题 ，增强应用意识。 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 （3 ）引导学生利用网络途径收集相关信息，培养自主学习、自主探究的能力。