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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
新课标人教版小学数学五年级下册教学用书
人教版小学数学五年级下册教学用书
目录
《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册说明 (1)
一、教学内容和教学目标 (1)
二、教材的编写特点 (4)
三、教学中需要准备的教具和学具 (14)
四、课时安排 (15)
各单元的教材说明和教学建议 (17)
一、图形的变换 (17)
（一）教学目标 (17)
（二）教材说明和教学建议 (17)
（三）具体内容的说明和教学建议 (19)
二、因数与倍数 (28)
（一）教学目标 (28)
（二）教材说明和教学建议 (28)
（三）各小节的教材说明和教学建议 (31)
1. 因数和倍数 (31)
2. 2、5、3 的倍数的特征 (36)
3. 质数和合数 (41)
（四）参考资料 (44)
1. 2、5、3 的倍数的特征 (44)
2. 质数表 (45)
3. 筛法 (46)
三、长方体和正方体 (47)
（一）教学目标 (47)
（二）教材说明和教学建议 (47)
（三）各小节的教材说明和教学建议 (50)
1. 长方体和正方体的认识 (50)
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
2. 长方体和正方体的表面积 (56)
3. 长方体和正方体的体积 (61)
（四）参考教案 (78)
课题一：长方体的认识（片断） (78)
课题二：体积和体积单位 (81)
综合应用：粉刷围墙 (86)
四、分数的意义和性质 (89)
（一）教学目标 (89)
（二）教材说明和教学建议 (89)
（三）各小节的教材说明和教学建议 (95)
1. 分数的意义 (95)
2. 真分数和假分数 (106)
3. 分数的基本性质 (114)
4. 约分 (120)
5. 通分 (130)
6. 分数和小数的互化 (144)
（四）参考教案 (152)
课题一：分数的意义 (152)
课题二：最小公倍数 (155)
（五）参考资料 (159)
1. 辗转相除法 (159)
2. 利用最大公因数求最小公倍数 (160)
3. 数的扩充 (161)
4. 无限循环小数化成分数 (162)
五、分数的加法和减法 (164)
（一）教学目标 (164)
（二）教材说明和教学建议 (164)
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