初中数学知识点总结——待定系数法.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 初中数学知识点总结——待定系数法 待定系数法是初中数学非常重要的一种解题思想和方法，它的重要性不仅体现在 某一类型题中，而是贯穿于整个初中阶段，各年级各题型的“杀手锏”，让原本 复杂繁琐的难题巧妙进行巧妙地简化。理解一种方法的运用，要远比做几十道题 来得事半功倍。下面我们就一起来探讨各年级中关于待定系数法的题目类型和特 点。 1. 设 K 法 六年级： 设 K 法是六年级开始的一个重要工具，它可以将多个未知但相互有联系的未知量 用一个和 K 有关的式子表示出来。变相地说，它起到了一个数学特别重要的“降 维”作用，以一替多。那什么时候该用设 K 法呢？沈老师曾总结过 ：两类条件 ， 肯定是暗示你去用设 k 法的—— 第一类是常常能判断出来的，便是条件中含有比例类型的题，让我们来看一个例 题： 百学须先立志。——朱熹 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 分析：AB 看似是两个未知数，但若通过比例式设 k ，即能把两个未知数都用一 个关于 k 的式子表示出来，当你在对一个未知数进行求解时，代入条件往往是比 较容易得出的，这就是所谓的利用设 K 法“降维”。 如果说比例式用设 k 法还算比较明显的话，那么连等式的技巧就没那么容易想 到。而越难想到的点就越能成为杀手锏： 分析：根据沈老师的经验，初中阶段，凡是遇到连等式，90%都可以用设 k 法 快速求解。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 有没有发现设 k 法在解决这类题时近乎可以说是“秒算”？除了六年级，七年级 在实数板块，也会出现类似的“难题”！ 七年级： 分析：该题乍看之下并没有什么思路，而一旦陷入繁琐的计算，那么心情也会跟 着一同浮躁。而若你谨记了两类典型条件，你便能发现有连等式，至少可以用设 k 法去尝试。 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 此题已属于中高难度题，但核心思想依然是通过连等式进行未知数的“降维”， 有了好的开始便是成功的一半，后续的解答也就能顺利进行了！ 2. 方程、代数式、函数的系数确定 待定系数法其实起源于这类系数的求解上，当你对大致的式子形式有个框架，想 得到每一个精确系数的值，于是先假设一个参数，利用条件将参数解出即可。该 类型也从六年级就有，灵活地掌握和运用能够将复杂题型做极大的化简。 六年级： 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 2.1 多元方程的系数调整 七年级： 2.2 因式分解的复杂高次形式 七年级开始最先遇到的一个难点就是因式分解的各种题型。其中有一个万能解 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 法，就是待定系数法，它常常用于一些难以用标准方法如十字相乘法解出的、没 有特点因式分解难题。 分析：首先这是一个高次项代数式的因式分解，并且用常用的公因式、公式法或 十字相乘都不能有效解决，因而只能寻求分组分解法。而如果先对整个代数式进 行分析，首先可以得到几个特点： 最高次的系数为 1 ；常数项 5 只能拆分成 1×5；进一步利用余数定理分析当 x=±1 或±5 时都不能使代数式的值为 0 ，说 明代数式没有一次项的因式（因式分解余数定理详情可查看以前的总结《因式分 解通关全攻略》）。根据以上分析，可以确定因式分解必定会分解成两个二次三 项式的形式，从而利用待定系数法求解。 2.3 分式方程的分拆 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 2.4 函数的确定