初二上册《苏州园林》教案.docxVIP

初二上册《苏州园林》教案 初二上册《苏州园林》教案1 一、导入  俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今日我们一起学习《苏州园林》。  二、配乐朗读，观赏园林美景，整体感知文意  1、听完介绍，你对苏州园林有了怎样的印象?  2、文中哪一句话点明白苏州园林的总特征?  明确：苏州园林的总特征是：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的图画。  三、整体感知  1、能否选用文中的一个词，甚至一个字来概括你读了课文之后的感受。  生1：我想选用“标本”一词，人常说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”可见苏州园林的影响。“标本”一词，在这里形象地概括出苏州园林在中国园林里的典范意义。生2：我选用“图画”一词。生3：我以为“协作”更能恰切地体现出苏州园林的特征。生4：我认为“自然”一词最好。  2、精读课文，梳理苏州园林图画美的表现形式，用“苏州园林美在_____”说话。  3、苏州园林这幅图画的完善，除了表现在上面争论的四个“讲究”外，它还留意了细节之处的美，是哪些呢?(明确：“各个角落的图画美”、“门和窗的图案美”、“颜色的搭配美”等。)  四、《苏州园林》语言卡片  比方式地说  苏州各个园林在不同之中有个共同点，好像设计者和匠师们全都追