高中生物：1-微生物的利用.docx

高三生物培优练习----微生物的利用 一、选择题 1．下列操作不正确的是 A．接种前用肥皂洗双手，再用酒精擦拭双手 B．接种前用火焰灼烧接种环 C．培养基倒入培养皿后应立即将平板倒置 D．划线分离时，接种环只需蘸菌液一次 2．下表所示为某微生物培养基的配方，有关叙述错误的是 成分 含量 成分 含量 NaNO2 3 g FeSO4 0.01 g K2HPO4 1 g 葡萄糖 30 g 琼脂 15 g H2O 1 000 mL MgSO4·7H2O 0.5 g 青霉素 0.1万单位 依物理性质划分，该培养基属于固体培养基；依用途划分，该培养基属于选择培养基 B．该微生物的同化作用类型是异养型，该微生物可能是酵母菌或毛霉 C．本培养基中青霉素的添加满足了微生物生长对特殊营养物质的要求 D．若用该培养基分离能分解尿素的细菌，应除去青霉素和NaNO3，并应加入尿素 3．培养基是微生物生长、分离、鉴别的营养基础，下列有关微生物培养及培养基的描述错误的是 A．微生物培养基的配方中必须包含的成分有碳源、氮源、水、无机盐、生长因子及琼脂 B．不论何种培养基，在各成分溶化后都要进行灭菌操作，灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌 C．接种微生物常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法 D．在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可以鉴定分解尿素的细菌 4．关于倒平板操作，叙述错误的是 A．将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面，右手拿装有培养基的锥形瓶，左手拔出棉塞 B．右手拿锥形瓶，使瓶口迅速通过火焰 C．用左手将培养皿打开，右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿，左手缓慢盖上皿盖 D．等待平板冷却凝固后，将平板倒过来放置 5．利用稀释涂布平板法纯化大肠杆菌，经培养后发现培养基上出现多种菌落，不可能的原因是 A．培养基制备过程中被杂菌污染 B．使用涂布器时未将菌液涂布均匀 C．接种过程中，无菌操作不符合要求 D．系列稀释时，未在酒精灯火焰附近操作 6．漆酶属于木质降解酶类，下图是分离、纯化和保存漆酶菌株的部分过程，相关叙述正确的是 A．在涂布平板上长出的菌落，不能通过划线进一步纯化 B．生活污水中含有大量微生物，是分离产漆酶菌株的首选样品 C．试管固体斜面培养基中含有大量营养物，可在常温下长期保存菌株 D．选择培养基中需要加入漆酶的底物，通过菌落特征选出产漆酶的菌落 7．下列关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，错误的是 A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板 B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL，分别涂布于各组平板上 C.将实验组和对照组平板倒置，37 ℃恒温培养24～48小时 D.确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数 8．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板 经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈(如图)，实验结果见下表。 菌种 菌落直径： C(mm) 透明圈直径： H(mm) H/C 细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2 细菌Ⅱ 8.1 13.0 1.6 有关本实验的叙述，错误的是 A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质 B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布 C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外 D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异 二、非选择题 1.某同学要从土壤中分离出能分解尿素的细菌,并统计单位体积土壤样液的活菌数目。按照培养基的配方称取,并将各种物质溶解后,用蒸馏水定容、灭菌,制成固体培养基备用。回答问题: (1)配制该培养基应加入的凝固剂和显色剂分别是　　　 　　,加入培养基的三角瓶需用　 　　盖上后灭菌。? 培养分解尿素的细菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。采用的检测方法是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)若要统计土壤样品中尿素分解菌的数目,宜采用　　　　法接种,根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积,统计平板上的菌落数目就能大约推测出样品中的活菌数。一同学在稀释倍数为10-4的培养基中测得平板上菌落数的平均值为24.6,则每升样品中的活菌数是　　　　。与血细胞计数板计数法相比,此计数方法测得的菌体数较　　　　,其原因是　 ?　。? 2.乳酸菌指发酵糖类主要产物为乳酸的一类革兰氏阳性细菌的总称,经革兰氏染色后呈紫色。分离乳酸菌常用MRS固体培养基:蛋白胨5 g、牛肉膏5 g、酵母提取物2.5 g、柠檬酸二铵1 g、水500 mL、乙酸钠2.5 g、K2HPO41 g、MnSO4·4H2O 0.12 g、琼