高中生物：专题15生物变异在生产上的应用00000000.doc

专题15 生物变异在生产上的应用 A组 1.(2012台州期末,25)如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法正确的是 A.经过Ⅲ培育形成④的原理是基因重组 B.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗，并需要植物组织培养 C.由品种①直接形成⑤的过程须经过基因突变 D.由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径 是I→V 【答案】C 2.(2012宁波期末。19)下列关于育种的说法，错误的是 A.利用花药离体培养得到单倍体烟草植株的方法是单倍体育种 B.无籽西瓜的培育方法属于多倍体育种 C.将人胰岛素原基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程 D.利用辐射的方法将蚕的常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体是诱变育种 【答案】A 3.【2012九江一模，17】下列关于育种的叙述不正确的是 （ ） A．人工诱变育种不一定出现人们所需要的性状 B．杂交育种和基因工程育种都用到了基因重组这一原理 C．单倍体育种过程中还需要用到植物组织培养技术 D．无籽西瓜的“无籽”是属于不可遗传的变异，原因是无籽西瓜无籽，不能产生后代 【答案】D 4.（2012杭州学军中学高三期中，30）将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是（ ） A．由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合 B．由⑤和⑥杂交得到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体畸变 C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D．由③到⑦过程可能发生的基因突变、染色体畸变和基因重组，为生物进化提供原材料 A 5.（2012江苏南通期末，32）研究人员培养牡蛎时，将牡蛎投放到培养网箱，然后置于含适量培养水的培养池中，每天投喂3次饵料，并定时全量换水。研究表明，中国二倍体牡蛎、美国四倍体牡蛎每年繁育后均会迅速“消瘦”，且口味下降。研究人员利用中国二倍体牡蛎培育不育的新品种A，过程如下图所示。请据图分析回答： （1）在培育牡蛎新品种A时，需用6－DMAP（6－二甲氨基喋呤）处理受精后的次级卵母细胞，以抑制次级卵母细胞排放第二极体。牡蛎新品种A不育的原因是__________。（2）请再写出一种获得不育牡蛎新品种B的方法：____________________。（3）假设你获得了牡蛎新品种B。若要通过实验探究牡蛎新品种A、新品种B在个体大小和存活率等方面与中国二倍体牡蛎相比是否具有优势，请写出相关步骤。①____________________________________________________________②____________________________________________________________③____________________________________________________________④____________________________________________________________。 答案：（1）品种A细胞中有三个染色体组，减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子（2）将美国四倍体牡蛎与中国二倍体牡蛎杂交（2分，其它合理答案也给分）（3）①取三个培养网箱，分别编号1、2、3，置于同一培养池中②向三个培养网箱分别放人相同数目、孵化时间相同的中国二倍体牡蛎、品种A和品种B幼体③在适宜温度下培养，培养网箱中每天投喂3次等量饵料，定时全量换水（在适宜的条件下培养）④培养一段时间后，测定、记录并统计牡蛎平均大小和存活率 6.（2012北京海淀期末）叶锈病对小麦危害很大，伞花山羊草的染色体上携带抗体基因能抗叶锈病。伞花山羊草不能和普通小麦进行杂交，只能与其亲缘关系相近的二粒小麦杂交。这三种植物的染色体组成如下表所示： 注：x_表示染色体组，每个字母表示一个（含有7条染色体的）染色体组为了将伞花山羊草携带的抗叶锈病基因转入小麦，研究人员做了如图14所示的操作。（1）杂种P由于______________________________，不能正常产生生殖细胞，因而高度不育。用秋水仙素处理，使_________________，形成异源多倍体。（2）杂种Q的染色体组成可表示为_________________，在其减数分裂过程中有_______个染色体组的染色体因无法配对而随机地趋向某一极，这样形成的配子中，有的配子除了含有ABD组全部染色体以外，还可能含有________________。当这样的配子与普通小麦的配子融合后，能够产生多种类型的后代，选择其中