高中生物：专题20 高等动物的内分泌与体液调节0000000.doc

PAGE PAGE 9 专题20 高等动物的内分泌与体液调节 A组 1（2012浙南、浙北12月联考，14）切除腺垂体的幼年大白鼠不会出现 A．智力下降 B．甲状腺重量下降 C．血中促甲状腺激素含量下降 D．血中促甲状腺激素释放激素含量下降 [答案]D 2. （2012安徽黄山七校联考,22)下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用，下列有关下丘脑的说法中，全部正确的一项是 ①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增多 ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温 ③下丘脑是体温调节的高级中枢，产生冷觉和热觉 ④下丘脑与生物的节律控制有关 ⑤如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，小白鼠还能保持体温的基本恒定 A.①②⑤ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ [答案] D 3（2012绍兴一中12月考，2）关于人体激素的叙述，错误的是（ ） A．激素在人体内作为信息物而发挥作用 B．正常人体内，激素的分泌受反馈调节 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 [答案]D 4.（2012杭州师大附中12月，30）体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。下列有关叙述正确的是（ ） A.从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是垂体，其所分泌的激素的传送方式属于图(二)的神经分泌 B．激素③是甲状腺激素，当其含量过高时，激素①、②含量均下降，这是一种正反馈调节机制。 C.远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③、④中属于此传送方式的有②、③、④。 D．从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素③的生理过程是由神经-体液调节机制 [答案]D 5（2012届浙江调研，6）下图中X、Y、Z分别表示人体内三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是（ ） X甲 X 甲 乙 丙 Y Z A．若切除Y，则Z的重量不变 B．X和Y之间仅通过体液调节相联系 C．甲对Y、乙对Z、丙对X和Y都起促进作用 D．若Z代表甲状腺，则幼年时乙和丙过少会导致身材矮小 【答案】D 6 (2012温州一模)3．如图所示，甲物质表示某种胞外物质，丙物质表示乙细胞接受甲物质影响后大量分泌或释放的某种物质。下列依次对甲、丙物质的例举中不合理的是 （ ） A．抗原、抗体 B．兴奋性递质、乙酸胆碱 C．葡萄糖、胰岛素 D．胰高血糖素、葡萄糖 【答案】A 非选择题 7(2012青岛期末，36)血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，机体内有多种激素能够调节血糖的含量，但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。请回答： (1)将胰岛β细胞分别接种于含5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中，培养一段时间后检测，高糖组和低糖组释放胰岛素的量有明显差异。此结果说明_________________________________________________________________。 (2)利用细胞体外培养方法验证：胰岛α细胞的分泌物能促进胰岛β细胞分泌胰岛素。实验方案如下： ①用高糖培养液培养胰岛α细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液； ②用含滤液的培养液培养胰岛β细胞，一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。 请指出上述方案的两处明显错误： ； 。 (3)桑树叶子是一种传统中药，桑叶提取液具有降低血糖的作用。为进一步研究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了实验。现请你把实验报告补充完整。 材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪等 ①实验步骤： a．从上述大鼠中随机取出10只作为甲组，把另20只制备成实验性糖尿病的大鼠，并随机均分成乙组和丙组。 b．____________________________________________________________________。 c．对丙组每只大鼠灌喂桑叶提取液2 mL/d，连续灌喂4周；对甲组和乙组的每只大鼠________________