小学六年级数学知识点：数据处理知识点.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 小学六年级数学知识点：数据处理知识点 小学六年级数学知识点：数据处理知识点成绩的提高是同学们提 高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累， 我们为大家准备了数据处理知识点，希望同学们不断取得进步! 数据处理是一门实践性的科学，涉及到提出问题、收集支持这些 问题的数据、分析和说明这些数据、作出决策等环节。现代社会是一 个信息和技术迅猛发展的社会，我们经常会从一些报刊、杂志和电视 上面看到一些纷繁复杂的数据和形式各异的图表，这些数据和图表的 结合还可以让我们从中得到很多隐藏的信息。因此 ，数据处理已经成 为研究问题发展和走势的重要手段。在 日常生活中我们经常会遇到一 些不确定问题，这就需要我们对一些无规则无组织的数据进行整理， 最后作出决策，得到 自己想要的结论。而且数据处理能力也是每个学 生甚至每个公民应该具备的数学素养。 (一)数据处理能力的概念 数据处理能力是指合理收集、整理、描述、分析所获得的数据， 提取有价值的信息，作出合理的推测的能力。数据处理是分析和判断 问题的现状和未来发展变化的重要途径。例如 ：下面是五年级 20 名同 学的视力情况 ： 5.0 4.7 4.7 5.0 5.0 4.8 4.4 5.1 5.2 4.9 5.2 5.0 4.8 4.9 5.1 4.7 4.9 4.4 4.4 5.0 要想一 目了然、清晰地了解这二十名同学视力的总体情况 ， 我们就必须对这些没有规律没有组织的数据进行整理，画出统计 图表，再进行分析和判断。这个过程就是数据处理过程 ，这种能力就 叫做数据处理能力。 小学阶段的数据处理主要体现在对统计量概念的认识、理解和运 用上。我们常用到的统计量有表示集中趋势的平均数、中位数、众数， 研究数据的特征主要是通过用数来描述数据，用统计图表来描述数据。 通过上述说明，便可以给数据处理能力一个明确的定义 ，即给定 一个问题情境 ，从中可以收集大量的数据，按照一定的规律对这些数 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 据进行整理，通过观察运用恰当的统计知识对其进行分析或者将这些 数据反映到统计图表中再分析问题 的隐藏信息和发展趋势的能力。 【练习题】 1、我们学过的统计图有( )。 2、( )统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。 3、折线统计图能清楚地反映事物的( )情况。 4、扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的( )。观察内 容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先 安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的， 是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问， 兴趣很浓。我提供的观察对象 ，注意形象逼真 ，色彩鲜明 ，大小适中， 引导幼儿多 角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清 才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察 方法 ，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相 结合 ，在观察中积累词汇 ，理解词汇 ，如一次我抓住时机，引导幼儿 观察雷雨 ，雷雨前天空急剧变化 ，乌云密布 ，我问幼儿乌云是什么样 子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪 。有的孩子说“乌云跑得飞 快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时 ，我告诉 他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来