世界的物质性 高中政治统编版必修4 哲学与文化.pptx

复习回顾马克思主义哲学的产生？马克思主义哲学的基本特征？生生互提，教师抽查马克思主义哲学辩证唯物论 第2课物质、意识、运动、规律辩证唯物主义唯物辩证法 第3课认识论 第4课联系、发展、矛盾认识、实践、真理马克思主义哲学社会存在与社会意识、社会基本规律、人社会历史观 第5课历史唯物主义价值观、人生观第6课第一单元 探索世界与把握规律第二课 探究世界的本质2.1 世界的物质性学习目标核心素养目标【政治认同】坚定地树立马克思列主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。【科学精神】培养正确认识世界的本质，并能自觉地按照客观规律办事的能力。【公共参与】运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力，锻炼理论联系实际的能力。课标要求说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。自主学习阅读课本P17-21页，在课本做好标记，并尝试背诵加红的问题。为什么自然界是物质的P17自然界的物质性物质的概念P18世界的物质性人类社会的物质性 P19①②③④ P19-21世界的物质性原理 P21意识是物质世界长期发展的产物探究、结合地球的演化，谈谈为什么自然界是物质的？如何理解物质的概念？一、自然界的物质性自然界先于人和人的意识而存在；人类产生后，自然界的存在与发展也不以人的意志为转移1、自然界是物质的 P17① 原理：自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。②宇宙间根本不存在所谓的神或上帝，更不存在神或上帝创造世界的活动。要求我们？方法论：①承认自然界的客观性；（这是人类处理人与自然关系的基本前提。）②我们在利用、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。（关键词：“自然界、环保问题、生态”等）一、自然界的物质性思考：姿态万千的山河湖海、以及看不见摸不着的磁场、超声波、紫外线有何共同点？海洋 高山 磁场物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。——恩格斯 “物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”——列宁物质的概念？一、自然界的物质性误区：物质的东西与观念的东西总是融合在一起物质是万事万物的总和物质和意识相互依赖2. 物质的含义 P18末段物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特征是客观实在性。具有可知性（能被人们所认识所反映）强调物质的客观性,不以人的意志为转移。（与唯心主义划清了界线）（与不可知论划清了界线）物质的唯一特性≠物质的根本属性（运动）【易错点区分】客观存在客观实在①客观实在≠客观存在,②客观存在包括客观实在自然界客观实在它不包括精神、意识现象人类社会人的思维客观存在既包括物质现象，也包括精神、意识现象物质≠物质的具体形态物质≠自然科学的物质概念 物质≠万事万物的总和学以致用A1.下列属于哲学上物质范畴的是（①日月星辰②党的路线、方针、政策③学习计划）④电、磁场 A．①④ C．③④动植物、细菌、病毒B. ②④ D．②③判断物质的依据不在于它是否有形，只要它具有“客观实在性”就属于物质范畴。比较物 质物质具体形态区别共性：唯一特性（客观实在性）除了共性之外（客观实在性），还具有自己的个别特性。既不能创造，也不能消灭可以被改造，有生有灭联系具体表现物质 物质具体形态抽象概括 误区：物质共性 个性 可以被创造、抽象 具体 改变和消灭一般 个别注意：二者是共性与个性，一般与个别、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系当堂达标1.恩格斯在《自然辩证法》中曾深刻指出:“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。”恩格斯这段话意在强调( )①人类给自然界打上了实践活动的印迹②自然界有其自身存在和发展的固有规律③应该减少人类活动对自然界的改造活动④人作为自然界的一部分要与自然和谐相处 A.①② B.①③ C.②④ D.③④C【解析】材料强调了要尊重自然,学会与自然和谐相处,并没有强调人类给自然界打上了实践活动的印迹。①不选。自然界对我们进行报复，说明了自然规律的客观性。②正确。人类要改造自然、利用自然造福人类,而不是减少人类活动对自然界的改造活动。③错误自然界对我们进行报复，说明了自然规律的客观性，必须尊重自然,与自然和谐相处。④正确。故本题选C当堂达标物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。下列属于物质范畴的是( )①社会主义核心价值观②物质资料生产方式③“十四五”规划④磁场CA.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】C物质是不依赖于人