初中化学单元知识点小结 第1单元 走进化学世界.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 序言、第一单元 走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门以实验为基础的自然科学。 2、化学发展简史：①古代：火（改善了人类生存的条件）；翠绿色的孔雀石（人类首次 利用物质变化）；我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢，四大发明中 的火药、造纸和早期的烧瓷都说明了我国劳动人民很早就开始利用化学；②近代：原子分子 论（使化学真正成为一门科学）；门捷列夫元素周期律及元素周期表（使人们研究和学习化 学有规律可循）；③现代：纳米技术 （使化学在材料、能源、环境和生命科学等研究上发挥 越来越重要的作用）；绿色化学（为了给子孙后代造福）。 3、物质的变化、性质： （1）变化：是物质所发生经历的一个过程。包括物理变化和化学变化。物理变化是没 有生成其它物质的变化；化学变化是生成其它物质的变化，又叫做化学反应，简称反应。两 者的本质区别在于有无新物质生成；联系是：化学变化发生的同时一定伴随着物理变化，但 物理变化发生的同时却不一定发生化学变化。物理变化主要包括物质的状态、形状、大小、 位置等的改变，化学变化常伴随着颜色的改变、放出气体、生成沉淀、吸热、放热、发光等 现象。（注意：现象不能作为判断的依据。） （2）性质：是物质自身所具有的特性。包括物理性质和化学性质，物理性质是不需要 发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质。两者的本质区 别在于这种性质需不需要通过化学变化才能表现出来。①常见物理性质：颜色、气味、状态、 味道、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、挥发性、溶解性、潮解性等。②常见化 学性质：氧化性、还原性、可燃性、助燃性、腐蚀性、金属活动性、易分解、易分化、稳定 性等。 4、蜡烛燃烧实验；吸入空气与呼出气体的比较 （具体参照实验报告） 5、学习化学的重要途径——科学探究 ①实验的分类：定性试验和定量试验（拉瓦锡首次在实验中引入天平，使化学实验由定 性向定量发展）；验证性实验和探究性试验。 ②一般步骤：提出问题 （确定研究对象和方向） → 猜想与假设 （查阅资料） → 制定 计划 （设计实验） → 进行实验 （观察并记录）→ 搜集证据 （对记录的搜集、归纳和整理） → 解释与结论（结论要针对假设） → 反思与评价 → 表达与交流； ③观察实验的方法：变化前后物质的状态以及变化时所发生的现象。注意：及时记录， 描述现象时不可出现产物名称。 6、化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）容器。①可以直接加热的仪器——试管、蒸发皿、燃烧匙；②可以间接加热的仪 器——烧杯、烧瓶、锥形瓶 （垫石棉网——使受热均匀）；③不可加热的仪器——量筒、漏 斗、集气瓶；④导致试管破损的原因——用焰心加热；加热时试管外壁有水；加热固体时试 管口没有向下；制取氧气结束时，没有先将导管移出水槽再熄灭酒精灯；没有预热；试管本 身的质量问题；连接仪器时放在桌子上按等外力损坏。 （二）测容器——量筒。量取液体体积时，量筒必须放平稳，视线与刻度线及量筒内液 体凹液面的最低点保持水平。俯视实际值会偏小，仰视实际值会偏大。量筒的精确度为 0.1 毫升。在量取液体时，先倾倒，再改用胶头滴管滴加至所需刻度。 （三）称量器——托盘天平。（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）注意点：（1） 先调整零点；（2）称量物和砝码的位置为 “左物右码”；（3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张质量相同的纸，在纸上称量。易潮解或具有腐蚀性 的药品 （如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿 （如小烧杯、表面皿）中称量；（4）砝码用镊 子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码 （先大后小）；（5）称量结束 后，应使游码归零，砝码放回砝码盒。 （四）加热器——酒精灯。（1）酒精灯的使用要注意 “三不”：①不可向燃着的酒精灯 内添加酒精，添加酒精时应用漏斗；②不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得