幼儿园家园共育途径的探讨.docxVIP

1 系 系 专 贵州师范大学求是学院(本科)毕业论文 幼儿园家园共育途径的探讨 班 学 学 生 姓 指 导 教 别：教育历政系 业：学前教育专业 级：2010级1班 号：102022010025 名 ： · · 芳 师 ： · · 玲(副教授) 完成时间：2014 年 4 月 独 创 性 声 明 本人郑重声明：所呈交的题为《幼儿园家园共育途径的探讨》的毕业论文(设计) 是本人在指导老师指导下取得的研究成果。除了文中特别加以注释和致谢的地方外， 论文(设计)中不包含其他人已经发表的研究成果。与本研究成果相关的所有人所做 出的任何贡献均已在论文(设计)中作了明确的说明并表示了谢意。 学生签名： 年 月 日 授权声明 本人完全了解许贵州师范大学求是学院有关保留、使用本科生毕业论文(设计) 的规定，即：有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文(设计)的复印件和磁 盘，允许毕业论文(设计)被查阅和借阅。本人授权许贵州师范大学求是学院可以将 毕业论文(设计)《幼儿园家园共育途径的探》全部或部分内容编入有关数据库进 行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编论文(设计)。 学生签名： 指导教师签名： 年 月 日 I 幼儿园家园共育途径的探讨 摘 要： 在幼儿教育中，离不开家庭和幼儿园的相互配合，只有家庭和幼儿园同步， 这样才能达到事半功倍的效果。随着《纲要》的落实和发展，家园共育问题已经受到 人们的广泛关注，但是家园共育的发展还不够完善，还需采取更有效的途径来完善家 园共育，对家园共育不足的地方提供补充。本文对幼儿园家园共育问题的现状原因加 以分析总结，在此基础上探讨更适合于幼儿园家园共育问题的途径，构建一个有效的 家园共育体系。 关键词： 家园共育；问题；途径 II English Subject ABSTRACT : In the preschool education, cannot do without interaction with the family and the kindergarten, only family and kindergarten synchronous, so as to achieve a multiplier effect. With the implementation and development of Outline, the homeland of education problem has aroused extensive attention, but the deve lopment of home of sterile is still not perfect, also need to take more effective route to improve the homeland of education, for their homes Gonged deficiencies provide supplementary. To cause the kindergarten Gorgy home problem analysis, on this basis to explore more suitable way to kindergarten Gonged home problem, to build an effective homeland of education system. Key words: The homeland ofeducation; Problem; Approach 目 录 引言 1- 一、家园共育的意义 1- 二、幼儿园家园共育现状存在的问题及原因分析 2- (一)国家对家园共育的资金投入较少 2- (二)家长与幼儿教师双向沟通不足 2- (三)家长对在家园共育中所扮演角色不甚明了 3- (四)家长不明确家园活动目的 3- (五)幼儿园师资力量不均衡 3- 三、解决家园共育问题的途径 4- (一)大力宣传家园共育，加大国家资金投入 4- (二)加强家园双方的双向沟通，完善家园共育形式 4- (三)让家长明确在家园共育中角色，提高家长科学育儿的能力 7- (四)帮助家长明确家园活动的目的 7- (五)提高师资力量，完善师资队伍建设 7- 参考文献 9- 致谢 10- — 1— 引 言 苏霍姆林斯基曾说过，儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的、全面的发展， 即两个教育——学校和家庭”。 每个