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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 都英教育教师辅导讲义 班级编号： 年 级：九 课时数： 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师：常老师 学科组长签名及日期 授课时间 课 题 24.1 放缩与相似形 1、理解放缩与相似形的概念，掌握相似形的基本特征 2、能用图形缩放运动观点认识相似形的意义，理解相似多边形的对应角、对 教学目标 应边含义 3、通过对进行缩放运动的图形进行度量分析，认识缩放运动中的不变量，知 道相似多边形的特征以及相似形与全等形的关系 1、理解相似形对应边、对应角含义 重点、难点 2、掌握相似形的定义和性质 教学内容 一、知识精讲 知识点一：相似形的定义 日常生活中我们会碰到很多形状相同、大小不一定相同的图形，在数学上，我们把形状相同的 两个图形称为相似的图形，或者称为相似形。 （1）“形状相同的图形”是将一个图形放大或缩小后得到的。 （2 ）“大小不一定相同的相似图形”说明了相似图形有两种情况 ：一是大小不同；二是大小相 同。对于大小不同的两个相似图形，可 以看作是图形缩放得到的；对于大小相同的两个相似形，它 们可 以重合，这时他们是全等形。 （3 ）所谓形状相同，应和位置无关，和摆放角度无关，和摆放方向也无关。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 例1、在下列图形中找出形状相同的图形 答：_____________________________________________ 知识点二：相似形的定义 如果两个多边形是相似形，那么这两个多边形具有以下两点性质： （1）各角对应相等； （2 ）各边对应成比例。 例2、一个三角形三边长度之比为3:4:6；另一个与它相似的三角形最长边为42 ，则此三角形最短边 为_________. 例3、已知△ABC 与 ＇ ＇ ＇是相似形，点A 、B 、C 分别对应 ＇ ＇ ＇，如果 。， 。， △A B C A 、B 、C A 55 B 100 ＇ 求 的度数。 C 知识点三、方格法画与已知图形相似的图形 利用“方格法”画与已知图形相似的图形的依据是：两多边形对应角相等，对应边的长度对应 成比例，则两多边形相似。 例3、图1 的网格图中有一个四边形，请在图2 的网格图中画一个与之形状相同、大小不同的四边 形。 一、课堂练习 1 1、将左图中的箭头缩小到原来的 ，得到的图形是（ ） 图1 2 图2 2、手工制作课上，小红利用一些花布的边角料，剪裁后装饰手工画，下列的四个图案是她裁剪出 的空心等腰三角形、直角三角形、正方形、矩形花边，其中，每个图案花边的宽度都相等，那么， 每个图案中花边的内外边缘所围成的几何 图形不相似的是（ ） 3、如图，△ABC 中，点D 在线段 BC 上，且 △ABC ∽△DBC ，则下列结论一定正确的是（ ） 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 4 、下列各组图形中一定是相似多边形的是