部编人教版小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》PPT课件.pptxVIP

部编人教版小学二年级上册植物妈妈有办法 秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们使用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们一起走进植物王国，探索其中的奥秘吧！课文导入 苍 耳 苍耳是一种常见的田间杂草，常生长于平原、丘陵、低山、荒野路边、田边。苍耳长有钩状的硬刺，可以贴附在动物和人身上，故其种子易于散布。 生字认一认植zhí为wéi旅lǚ备bèi纷fēn刺cì底dǐ炸zhà离lí察chá粗cū得dé如rú识shí 为难wéi旅行lǚ植物zhí准备bèi纷飞fēn刺绣cì “如、识”见“生字写一写” 卧底dǐ爆炸zhà离开lí观察chá粗心cū得到dé 生字写一写音序部首笔画结构法律F氵8左右fǎ法 音序部首笔画结构R女6左右胆小如鼠rú 音序部首笔画结构J月11左右脚jiǎo 音序部首笔画结构T宀5上下它tā 音序部首笔画结构W女9左右娃娃wá 音序部首笔画结构T女6左右她tā 音序部首笔画结构M毛4独体毛发máo 音序部首笔画结构G一7独体更好gèng99100 音序部首笔画结构Z矢8左右求知zhī 音序部首笔画结构S讠7左右知识shí 为wéiwèi作为因为降jiàngxiáng降落 投降造句：作为一名法官，不能因为自己的喜好而对当事人产生偏见。 办法—— 粗心—— 方法细心如果—— 假如降—— 升旅行—— 旅游告别—— 告辞仔细—— 细心准备—— 预备轻—— 重 【旅行】文中指传播。 【山洼】山中的洼地；山谷。 【仔细】细心。 【观察】仔细察看（事物或现象）。【铠甲】古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。【四海为家】指漂泊在外，居无定所，到处都可以当做自己的家。 请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知（1）文中讲了几种植物传播种子的方法？分别是哪几种植物？（2）读完这篇课文，你获得了哪些启示？ （1）文中讲了几种植物传播种子的方法？分别是哪几种植物？ 文中讲了三种植物传播种子的方法，分别是蒲公英、苍耳、豌豆。 （2）读完这篇课文，你获得了哪些启示？植物传播种子的方法有很多种，这启示我们：只要仔细观察，我们就能发现新的事物，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 再仔细读课文，看一看蒲公英、苍耳、豌豆分别是怎样传播种子的。课文解读 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。1.“降落伞”指的是什么？蒲公英是如何传播种子的？ “降落伞”指的是蒲公英果实上的绒毛。蒲公英妈妈是借助风的力量来传播种子的。 2.把“种子”说成“降落伞”，有什么好处？运用了比喻的手法，把种子比作降落伞，十分贴切。蒲公英的种子上有白色的绒毛，能够随风飘荡。 苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。3.“带刺的铠甲”指的是什么？苍耳是如何传播种子的？ “带刺的铠甲”指的是苍耳种子长满刺的外皮。苍耳通过挂住动物皮毛的方式来传播种子。 豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。3.豌豆是如何传播种子的？ 豌豆是靠豆荚炸开来传播种子的。 “啪”是拟声词，形象地表现了豆荚炸开的声音。“蹦”、“跳”运用了拟人的手法，生动地写出了豆粒滚落在地的场景。4.“啪”、“蹦”、“跳”三个字用的特别好，你能用自己的话说一说吗？ 主题归纳 课文运用比喻和拟人的修辞手法，介绍了（ ）、（ ）、（ ）三种植物传播种子的方法，告诉我们要热爱大自然，还要养成仔细观察的良好习惯，才能获得更多知识。蒲公英苍耳豌豆 文章结构仔细观察植物妈妈有办法蒲公英传播种子风吹苍 耳传播种子挂动物皮毛豌 豆传播种子豆荚炸开 随堂练习1.给加彩的字选择正确的读音。 更好（ gēng gèng） 为难（wéi wèi ） 炸开（ zhà zhá） √√√ 2.根据课文，在括号里填入恰当的词语。①苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的（ ）。只要挂住动物的（ ），孩子们就能去田野、山洼。铠甲皮毛 ②植物妈妈的办法很多很多，不信你就（ ）。那里有许许多多的知识，（ ）的小朋友却得不到它。仔细观察粗心 （1）停顿（/）、重音（.）示例：植物妈妈的办法/很多很多，不信/你就仔细观察。那里有/许许多多的知识，粗心的小朋友/却得不到它。朗读课文。背诵课文。教材习题（2）背诵