政治教学个人工作总结.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 政治教学个人工作总结 在教学工作中，为了给同学上好每一堂课，从不打无预备之仗，总是做好课前预备：仔细细致的备好课，做好教学设计。仔细钻研教材，弄清教材基本思想、基本概念，了解教材的.结构，分析重点与难点，掌控知识的规律，并能运用自如。并找准教材与时政的结合点，同学的爱好点;了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。在课堂上，严格要求同学，尊敬同学，以同学为中心，坚持老师为主导，同学为主体，的教学原那么，坚持三讲三不讲，因材施教，使每个同学学有所得，不断提高。同时组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻同学的负担; 做好仔细批改作业和课后辅导工作。在同学教育管理工作中，对有些同学爱动、好玩，缺乏自控技能和自信心，实时做好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬。喜爱同学，同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。在教法上，为提高同学学习的积极性，提高课堂效率，不断探究教育教学的方法，积极构建自主、合作、高效、优质课堂，逐步形成了“四步教学法”( 自主学习、形成意识探究合作、启发思维练习反馈，落实目标强化效应，拓展提高。)就是老师依据同学的心理特点和已有的知识结构，依据同学自身进展的规律，有目的、有计划、有组织的培育和弘扬同学的独立自主性、主观能动性，开发、进展和培育同学主体的实践活动，让同学积极参加到教学中，使同学真正成为学习的主人。我在教学中，围围着构建“自主、、合作、优质、高效课堂”实施了“四步教学法”。取得了良好的效果。自己作为一个备课组长、教研组长，一个老老师，主动带动年轻老师，发挥自己的余热，使年轻老师在思想尽快成熟起来，在业务上尽快进展起来，成为学校的栋梁。同时积极组织、参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，按时完成学校布置的各项任务。